科目：高中生物 來源：黃岡新內參·高考（專題）模擬測試卷·生物 題型：013
和植物激素直接有關的一組是：
①生產無籽番茄 ②生產無籽西瓜 ③棉株摘心 ④培育多倍體植物 ⑤雜交育種
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型：綜合題
圖1—4是與細胞內合成和分泌某些蛋白質有關的結構和生理過程示意圖，請據圖回答：
(1)不同細胞分泌物的分泌方式主要有兩種，一種是分泌物形成后隨即被排出細胞，這種分泌方式稱為連續分泌；另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時間，待相關“信號”刺激影響時再分泌到細胞外，這種分泌方式稱為不連續分泌。圖1表示不同分泌蛋白合成和分泌的兩種途徑，若該細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的直接“信號”是＿＿＿＿＿＿＿＿，細胞膜上接受信號的物質基礎是＿＿＿＿(用圖4中的字母表示)；若該細胞為下丘腦細胞，則影響其合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的“信號”是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)圖2所示過程的場所發生在圖1的細胞核中，若該過程發生在高等植物的葉肉細胞中，其場所還有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；圖2中②與③在組成成分上相同的物質有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)圖2與圖3所示過程相比，堿基互補配對方式的不同點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)若圖4是某小腸絨毛上皮細胞膜的一部分，則在進食后，甘油和葡萄糖分別是通過＿＿＿＿方式(用圖4中字母表示)進入細胞膜。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江蘇省五校高三下學期期初教學質量調研生物試卷 題型：選擇題
下列有關植物激素及調節的敘述，不正確的是
A. 生長素在植物體內可以進行極性運輸和非極性運輸
B. 生長素在植物體內的含量很少，且主要分布在生長旺盛的部位
C. 探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，預實驗需要設置空白對照，在預實驗的基礎上再次實驗可以不再設置空白對照
D．植物激素既可以直接參與代謝，也可以給細胞傳達調節代謝的信息
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三第一次學情調研測試生物試卷 題型：綜合題
（7分）圖1—4是與細胞內合成和分泌某些蛋白質有關的結構和生理過程示意圖，請據圖回答：[來源:ZXXK]
（1）不同細胞分泌物的分泌方式主要有兩種，一種是分泌物形成后隨即被排出細胞，這種分泌方式稱為連續分泌；另一種是分泌物形成后先在分泌顆粒中貯存一段時間，待相關“信號”刺激影響時再分泌到細胞外，這種分泌方式稱為不連續分泌。圖1表示不同分泌蛋白合成和分泌的兩種途徑，若該細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺素分泌的直接“信號”是[來源:學#科#網]
，細胞膜上接受信號的物質基礎是 （用圖4中的字母表示）；若該細胞為下丘腦細胞，則影響其合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的“信號”是 。
（2）圖2所示過程的場所發生在圖1的細胞核中，若該過程發生在高等植物的葉肉細胞中，其場所還有 ；圖2中②與③在組成成分上相同的物質有 。
（3）圖2與圖3所示過程相比，堿基互補配對方式的不同點是 。
（4）若圖4是某小腸絨毛上皮細胞膜的一部分，則在進食后，甘油和葡萄糖分別是通過
方式（用圖4中字母表示）進入細胞膜。
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