【題目】下面的曲線是同一反應(yīng)的酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)曲線，相關(guān)敘述正確的是 ( )
A. E1是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
B. E2是酶促反應(yīng)的活化能，B和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
C. E3是酶促反應(yīng)的活化能，B和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
D. E2是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線
同步練習河南大學出版社系列答案
同步練習西南大學出版社系列答案
補充習題江蘇系列答案
學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某質(zhì)粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制酶39．如圖為某質(zhì)粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位點，ampR為青霉素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點。又知植物甲具有極強的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。已知耐旱基因兩端分別有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在內(nèi)的多種酶的酶切位點。據(jù)圖回答：
（1）獲得耐旱基因常用基因文庫法。理論上， 文庫中含有該生物的全部基因；而 文庫中含有生物的部分基因。
（2）實驗中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應(yīng)選用的酶是 。酶切產(chǎn)物用DNA連接酶處理后，兩兩連接的產(chǎn)物有 種。
（3）將上述連接產(chǎn)物導入無任何抗藥性的宿主細胞后，將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能正常生長的宿主細胞所含有的連接產(chǎn)物是 。
（4）目的基因表達時，RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點是 ，其合成的產(chǎn)物是 。
（5）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱植株與不耐旱植株的數(shù)量比為3：1時，則可推測該耐旱基因整合到了 （填“同染色體的一條上”或“同染色體的兩條上”）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）在過程①中，細胞生成物質(zhì)B的同時，還產(chǎn)生了 。物質(zhì)C從細胞外進入細胞內(nèi)并參與過程③，如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止，ATP的含量變化是 。
（2）物質(zhì)B參與過程⑤，如果物質(zhì)B嚴重不足，則C6H12O6分解的反應(yīng)式為 。
（3）Mg是合成葉綠素的必需元素，Mg2+通過細胞膜的方式為 ，細胞外的Mg2+進入葉綠體（基質(zhì)中）至少穿過 層膜結(jié)構(gòu)。
（4）某生物興趣小組借助5套密封裝置，研究不同光照強度與該綠色植物O2相對釋放量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下，1h內(nèi)記錄到如下表所示的實驗結(jié)果：
組別 | 0 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 |
1 | -4．0 | -2．3 | 0 | 6．2 | 11．6 |
2 | -4．1 | -2．2 | -0．1 | 6．4 | 11．5 |
3 | -4．2 | -2．1 | 0．1 | 6．3 | 11．7 |
平均值 |
①在每個光照條件下，均設(shè)置1、2、3組是遵循 原則。
②在關(guān)照強度為500lx時，能夠產(chǎn)生ATP的部位有 。
③上述實驗條件下最大O2產(chǎn)生量平均每小時為 mL。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用光學顯微鏡對胎兒的體細胞進行觀察，難以發(fā)現(xiàn)的遺傳病是（ ）
A. 白化病 B. 21三體綜合征 C.貓叫綜合征 D.鐮刀型細胞貧血癥
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因（用Dd、Ii、Rr表示）控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細胞中r基因數(shù)多于R時，R基因的表達減弱而形成粉紅花突變�；蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩�、粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成（其他基因數(shù)量與染色體均正常）如圖所示。
（1）正常情況下，甲圖中紅花植株的基因型有 種。某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，子代中表現(xiàn)型的比例為 。
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色素的合成量與體細胞內(nèi) 有關(guān)。
（3）基因型為iiDdRr的花芽中，出現(xiàn)基因型為iiDdr的一部分細胞，其發(fā)育形成的花呈 色，該變異是細胞分裂過程中出現(xiàn) 的結(jié)果�；蛐蜑閕iDdr的突變體自交所形成的部分受精卵不能發(fā)育，其根本原因是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，核糖與磷酸分子交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)的堿基對遵循堿基互補配對原則”，這段關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的說法有幾處錯誤（ ）
A．1處 B．2處 C．3處 D．沒有錯誤
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述，不正確的是
A. 染色質(zhì)是指細胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B. 染色體和染色質(zhì)的化學成分都是DNA和蛋白質(zhì)
C. 原核細胞只有染色質(zhì)，而真核細胞則有染色體
D. 染色質(zhì)和染色體其實是同種物質(zhì)不同時期的兩種形態(tài)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)純合子的敘述，錯誤的是（ ）
A.連續(xù)自交，性狀能穩(wěn)定遺傳 B.只能由相同基因型的配子結(jié)合而成
C.可由雜合子交配產(chǎn)生 D.不含等位基因
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅰ、下圖表示葉綠體中光合作用的過程，其中①表示結(jié)構(gòu)，②③表示物質(zhì)。請回答下列問題：
（1）圖中①表示_________，②表示___________。
（2）光反應(yīng)過程中，水在光下裂解產(chǎn)生___________和氧氣。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH分別為碳反應(yīng)提供了_________和__________，通過____________循環(huán)將CO2還原為三碳糖，生成的三碳糖大部分運至葉綠體外，轉(zhuǎn)變成_____________供植物體所有細胞利用。
（3）光合作用正常進行時，若光照突然減弱，則在較短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將__________。
Ⅱ、為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的C02固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。
（1）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率__________。本實驗中對照組（空白對照組）植株的C02固定速率相對值是___________。
（2）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中___________增加。己知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，__________降低，進而在葉片中積累。
（3）綜合上述結(jié)果可推測，葉片中光合產(chǎn)物的積累會____________光合作用。
（4）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測_________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是光合產(chǎn)物含量___________，光合速率增大，則支持上述推測。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
