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科目：高中生物 來源：2011-2012學年新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題
（8分）中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義，科學家通過對有關酶及相關基因的研究，在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗，得到了某種轉基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。
用此裝置測量植物真正的光合作用速率，可以用細胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來表示。（圖中A為開關；B為玻璃鐘罩；C為轉基因作物；D為燒杯；E為紅墨水滴；F為直尺；
化學試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）
（1）第一步：測定植物的細胞呼吸強度，方法步驟：
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ；
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下，放在溫度等相同的環境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（2）第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ；
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下，放在溫度等相同的環境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（3）實驗數據：實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
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實驗 |
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 |
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測定植物細胞呼吸 |
甲裝置 |
（填“左”或“右”）移1．5厘米 |
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乙裝置 |
右移0．5厘米 |
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測定植 物凈光 合作用 |
甲裝置 |
（填“左”或“右”）移4．5厘米 |
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乙裝置 |
右移0．5厘米 |
（4）假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是 克／小時。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是 克。（不考慮晝夜溫差的影響）
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
中國2010年上海世博會日本館的展示主題是“像生命體一樣會呼吸的建筑”。光合作用與細胞呼吸是植物體內兩種重要的代謝過程。提高光合速率對于解決世界上的糧食問題具有重要的意義，科學家通過對有關酶及相關基因的研究，在野生植物體內找到了影響光合速率的主要基因并進行了相關實驗，得到了某種轉基因作物。某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合強度測試的研究課題，設計了如下裝置。請你分析并回答下列有關問題。
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用此裝置測量植物真正的光合作用速率，可以用細胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來表示。（圖中A為開關；B為玻璃鐘罩；C為轉基因作物；D為燒杯；E為紅墨水滴；F為直尺；
化學試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）
（1）第一步：測定植物的細胞呼吸強度，方法步驟：
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ；
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下，放在溫度等相同的環境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（2）第二步：測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①向甲、乙裝置的D中放入等量的 ；
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于 條件下，放在溫度等相同的環境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（3）實驗數據：實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
| 實驗 | 實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | |
| 測定植物細胞呼吸 | 甲裝置 | （填“左”或“右”）移1．5厘米 |
| 乙裝置 | 右移0．5厘米 | |
| 測定植 物凈光 合作用 | 甲裝置 | （填“左”或“右”）移4．5厘米 |
| 乙裝置 | 右移0．5厘米 | |
（4）假設紅墨水滴每移動1 cm，植物體內的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是 克／小時。白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是 克。（不考慮晝夜溫差的影響）
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