圖甲示植物光合作用強度與光照強度的關系，圖乙示該植物葉肉細胞的部分結構（圖中M和N代表兩種氣體的體積），據圖判斷，下列說法正確的是（注：不考慮無氧呼吸）
A．甲圖中的縱坐標數值即為乙圖中的m
B．甲圖中a、b、c、d、e任意一點，乙圖中都有m
=n>0，m
=n>0
C．甲圖中e點以后，乙圖中n不再增加，其主要原因是m值太低
D．甲圖中c點時，乙圖中有m=n=m=n
科目：高中生物 來源：甘肅省張掖中學2012屆高三第二次月考生物試題 題型：071
下圖Ⅰ表示某類C3植物固定和還原CO2的過程，圖Ⅱ表示的是A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天中氣孔的開放情況。請據圖分析，回答下列問題：
（1）圖Ⅰ所示植物在固定CO2的過程中與C4植物的共同點是________，但此類植物在葉片結構上與C3植物是相同的，區別于C4植物最明顯的特征是________。
（2）圖Ⅰ植物夜晚吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是________
（3）圖Ⅰ所示植物屬于圖Ⅱ中的________類。這類植物氣孔開閉的特點，對植物生活的意義是________。
（4）關于葉綠體的成分、結構和功能，下列敘述正確的是________
A．吸收、傳遞光能的色素位于基質中，轉化光能的色素位于囊狀結構的薄膜上
B．在晴天CO2濃度過低時，水稻葉肉細胞的葉綠體中五碳化合物含量會增加
C．得到電子后的那些葉綠素a即成為強氧化劑，能使NADPH轉變成NADP+
D．光合作用強烈時，暗反應過程直接將3個CO2分子合成一個三碳化合物
（5）下面甲、乙圖分別表示B植物的凈光合速率與光照強度、CO2濃度的關系。下列敘述正確的是________
A．若土壤中Mg含量持續下降，會導致甲圖中a點左移，b點右移
B．對A植物而言，圖乙中a點應向右移動
C．圖乙中若光照強度適當提高，則a點右移，b點右移
D．光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，甲圖表示25℃時關系，現將溫度提高到30℃，則a點右移，b點左移
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科目：高中生物 來源：2011屆湖北省八校高三第一次聯考（理綜）生物部分 題型：綜合題
請回答下列有關小麥細胞代謝的相關問題：
（1）圖甲曲線中，當光照強度為a點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有 。
當光照強度為600 lx時，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為 umol/(m2.s)，當光照強度 （大于、小于、等于）200lx時，細胞會表現出乙圖細胞的生理狀態。大棚種植蔬菜時，白天應控制光強為甲圖中的____ （a、b、c、d）點最為理想。
（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是 ；若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
倍。
（3）若將小麥放在特定的實驗裝置內研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示。
| 溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 光照下吸收CO2（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
| 黑暗中釋放CO2（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東淄博金山中學高三上期教學質量抽測生物卷（解析版） 題型：綜合題
圖甲表示十字花科植物A的CO2同化過程。圖乙和圖丙表示景天科植物B的CO2同化方式（夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用）。請回答下列問題：
（1）植物A細胞內CO2同化的具體部位是______________。
（2）植物B夜晚能吸收CO2，卻不能合成(CH2O)的原因是_______________，植物B白天進行光合作用所需的CO2的來源有___________和________________。
（3）在上午10∶00時，突然降低環境中CO2濃度，植物B細胞中C3含量的變化趨勢是__________ (升高/降低/基本不變)。
（4）植物B氣孔開閉的特點是與其生存的干旱環境相適應，從進化角度看，這種特點的形成是________的結果。
（5）以植物A作為實驗材料，在暗室內探究光照強度和光合作用速率的關系，實驗裝置如下圖所示。
①液滴移動的距離代表________（物質）的變化量。
②打開白熾燈，將其光強緩慢調大，液滴將向_______側移動。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型：綜合題
I.（12分）某表現型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種，在栽培過程中，偶然發現甲植株結出紅果，乙植株變成矮莖。請回答下面問題：
(1)已知這兩對相對性狀獨立遺傳，請你用甲、乙兩植株為親本，設計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種。
實驗步驟：
①_________________________；②然后____________________，即可選出所需的新品種。
(2)若該作物為雌雄異株，要檢測A基因是否位于性染色體上，應選用____________________為親本進行雜交，如果子代性狀表現為___________________________，則說明A基因在性染色體上，否則A基因在常染色體上。
II. 某同學為研究某些環境對光合作用和呼吸作用的影響，設計了下面的(一)、(二)兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖，測定的種子呼吸作用和植物光合作用強
度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實線]及植物光合作用[虛線]的強度變化)
如圖(一)和(二)所示，由漏斗向種子瓶內加入少量水(對應(三)圖中a點)后，
①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點后趨平說明________________________________________________.
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科目：高中生物 來源： 題型：
請回答與光合作用有關的問題：
（1）甲、乙、丙三種植物光合作用強度與光照強度的
關系如右圖所示。據圖回答：
① 強光下上述三種植物固定CO2能力最強的植物
是＿＿＿。
②乙植物達到最大光合作用
強度所需的最低光照
強度是＿＿＿（a、b、c、d）。
③當光照強度從a到b時，＿＿＿植物光合作用強
度增加的最快。
（2）植物光合作用產生的O2來自H2O，還是來自CO2？請寫出簡單實驗思路證明你的結論。
1繪出光合作用的圖解 由圖可知：
(1)色素吸收的光能，有二方面的作用，即用于 和
(2)光反應和暗反應的聯系：光反應為暗反應提供 和 ；暗反應為光反應提供 、 和
(3)C3化合物的二個去向是形成 和
(4)在葉綠體中，ATP是在 上生成，又在 中被消耗的
(5)光合作用中能量的轉換途徑：
光能 電能 NADPHT和ATP中活躍的化學能 有機物中穩定的化學能
光合作用中C原子的轉移途徑：
光合作用中H原子的轉移途徑：H2O �。–H2O）
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