【題目】如表反映出西方社會思想文化的發(fā)展趨勢是（ �。�
時間 | 事件 | 思想主張 |
14-17世紀(jì) | 文藝復(fù)興 | 人文主義思想 |
17-18世紀(jì) | 啟蒙運動 | 理性精神 |
1859年 | 達(dá)爾文進(jìn)化論 | 挑戰(zhàn)封建神學(xué)創(chuàng)世說 |
A. 神本化、人本化 B. 理性化、科學(xué)化 C. 宗教化、理性化 D. 科學(xué)化、宗教化
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在某一地區(qū)，生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩個形態(tài)特征相近而鳴叫聲音不同的青蛙種群。生物學(xué)家將這兩個類型的青蛙通過人工受精的方式取得受精卵，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的受精卵在胚胎發(fā)育的早期死亡。實驗結(jié)果表明這兩個類型的青蛙
A. 存在地理隔離 B. 存在親緣關(guān)系 C. 屬于同一物種 D. 存在生殖隔離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列說法錯誤的是（ ）
A．圖示過程是基因工程的核心步驟
B．表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到限制酶 SmaⅠ
C．抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來
D．除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動子和終止子等結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲表示某種植物根尖的不同區(qū)域的細(xì)胞，圖乙是某細(xì)胞的染色體組成示意圖，圖丙是細(xì)胞分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比隨時間變化的曲線，請根據(jù)圖分析回答下列問題
（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________；要想觀察到圖乙的細(xì)胞圖，需選擇圖甲的③______區(qū)為實驗材料，該區(qū)的細(xì)胞特點是 。在制作和觀察細(xì)胞有絲分裂裝片實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使所有操作正確，也很難看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是 。
（2）填寫乙圖的結(jié)構(gòu)名稱⑤ 。該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有 個DNA。
（3）圖丙中， 段（ab、bc、cd、de、ef）中DNA穩(wěn)定性較差，易發(fā)生基因突變， 段（ab、bc、cd、de、ef）表示著絲點分裂
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】昆蟲的保護(hù)色越來越逼真，其天敵的視覺越來越發(fā)達(dá)，結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢，這說明
A. 自然選擇不起作用 B. 雙方相互選擇共同進(jìn)化
C. 生物為生存而斗爭 D. 雙方在斗爭中不分勝負(fù)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是
A．激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切相關(guān)
B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C．激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞
D．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是（ ）
A．激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用
B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)
D．正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
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