下列有關實驗材料及其選擇依據的敘述，正確的是
| 選項 | 實驗名稱 | 實驗材料 | 選擇的依據 |
| A | 組織中還原糖的鑒定 | 甘蔗汁 | 顏色淺、糖含量高 |
| B | 觀察細胞中的葉綠體 | 蠶豆葉稍帶葉肉的下表皮 | 葉肉細胞中含有較大的葉綠體 |
| C | 探究細胞的呼吸方式 | 酵母菌 | 需氧型生物 |
| D | DNA的粗提取 | 新鮮的豬血細胞液 | 取材容易、細胞中含DNA多 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
Ⅰ、為探究環境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗。
實驗材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的臺燈，冷開水，NaHC03黑藻等。
實驗步驟：
①準備4套如圖所示裝置，編號為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中24小時，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1~4號裝置，觀察氣泡的產生情況。
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實驗重復三次，實驗結果見下表。分析并回答有關問題：
| 組別 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 50W | 100W | 200W | 400W | |
| 第一次 | 5.0ml | 12.0ml | 21.0ml | 20.2ml |
| 第二次 | 5.3ml | 11.5ml | 20.0ml | 20.5ml |
| 第三次 | 5.0ml | 12.0ml | 20.0ml | 20.0ml |
(1)列出實驗中的兩個無關變量： 、 。
(2)根據裝置圖，上表中的實驗數據是通過測量 得到的。
(3)分析表中實驗數據并在坐標圖里繪制分析結果的柱形圖。
(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量，其原因是 。
(5)通過對表中數據的分析得出結論： 。
Ⅱ、下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖，據圖回答：
（1）從反射弧的組成部分分析，圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于 。
（2）若圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質為 。研究表明，精神過度緊張會導致T細胞活性降低，間接引起機體生成抗體的能力下降，原因是該免疫活性物質能促進 的增殖分化。
（3）如果把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞，則圖中表示的激素是 ；當甲狀腺細胞分泌激素過多時，垂體和 的分泌活動會減弱。
（4）如果把圖中免疫細胞換成胰島B細胞，則圖中表示的激素是 。胰島素與肝細胞結合后所表現的促進作用有 、并合成糖元、氧化分解、轉化為非糖物質。
（5）人類的糖尿病有I和II兩種主要類型，在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體（如胰島細胞抗體，該抗體能與胰島細胞特異性結合）。由此顯示I型糖尿病在免疫學上應屬于 病。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省中山市高一上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題
Ⅰ、下列是與高中生物實驗有關的內容，請回答相關的問題：
①生物組織中還原糖的鑒定 ②觀察并鑒定花生子葉細胞中的脂肪
③生物組織中蛋白質的鑒定 ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是_______ ，需要水浴加熱的是_______ ，需要用顏色反應確定的
是_______（以上均填標號）。
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有
時候需要設法替代，下列各項處理中正確的是（ ）
| A．做⑦實驗時，可用蒜葉代替洋蔥根尖 |
| B．做④實驗時，可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞 |
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅 |
| D．做③實驗時，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液 |
| 組別 | 5周齡 雞（只） | | 生理鹽水 注射量 （mL/只） | 相關抗體測定 | |||
| 5周齡 | 注射后 7天 | 注射后 14天 | 注射后 21天 | ||||
| I | 20 | 0.5 | 0 | 4.00 | 7.45 | 7.71 | 8.95 |
| II | 20 | 0.3 | 0 | 4.00 | 8.63 | 8.34 | 7.65 |
| III | 20 | 0 | 0.5 | 4.00 | 3.54 | 2.33 | 2.00 |
的試劑及其用量是_______。查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省中山市高三上學期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題
Ⅰ、下列是與高中生物實驗有關的內容，請回答相關的問題：
①生物組織中還原糖的鑒定 ②觀察并鑒定花生子葉細胞中的脂肪
③生物組織中蛋白質的鑒定 ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是_______ ，需要水浴加熱的是_______ ，需要用顏色反應確定的是_______（以上均填標號）。
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代，下列各項處理中正確的是（ ）
A．做⑦實驗時，可用蒜葉代替洋蔥根尖
B．做④實驗時，可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅
D．做③實驗時，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
Ⅱ、某科研小組將分離到的A型流感病毒(AIV)接種至雞胚，收獲病毒后制成滅活疫苗進行免疫試驗，免疫后采血測其血清抗體水平，結果如下：
表 三組雞血清中相關抗體測定
|
組別 |
5周齡 雞（只） |
|
生理鹽水 注射量 （mL/只） |
相關抗體測定 |
|||
|
5周齡 |
注射后 7天 |
注射后 14天 |
注射后 21天 |
||||
|
I |
20 |
0.5 |
0 |
4.00 |
7.45 |
7.71 |
8.95 |
|
II |
20 |
0.3 |
0 |
4.00 |
8.63 |
8.34 |
7.65 |
|
III |
20 |
0 |
0.5 |
4.00 |
3.54 |
2.33 |
2.00 |
（1）實驗的對照組是_______。參考Ⅰ、Ⅲ組的注射量，Ⅱ組的注射量還應增加的試劑及其用量是_______。
（2）滅活疫苗注射入雞體內后作為_______刺激機體產生免疫反應。一段時間后再接種同種AIV，試驗雞體內的 _______就會迅速增殖、分化，相應抗體水平迅速升高，由此證明該滅活疫苗確實對試驗雞有一定的保護作用。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年重慶市高三下學期第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ、為探究環境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗。
實驗材料和用具：100mL量筒，50W、100W、200W和400W的臺燈，冷開水，NaHC03黑藻等。
實驗步驟：
①準備4套如圖所示裝置，編號為1~4。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1~4號裝置。
③將4套裝置放入暗室中24小時，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離照射1~4號裝置，觀察氣泡的產生情況。
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積(mL)。
以上實驗重復三次，實驗結果見下表。分析并回答有關問題：
|
組別 次數 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
50W |
100W |
200W |
400W |
|
|
第一次 |
5.0ml |
12.0ml |
21.0ml |
20.2ml |
|
第二次 |
5.3ml |
11.5ml |
20.0ml |
20.5ml |
|
第三次 |
5.0ml |
12.0ml |
20.0ml |
20.0ml |
(1)列出實驗中的兩個無關變量： 、 。
(2)根據裝置圖，上表中的實驗數據是通過測量 得到的。
(3)分析表中實驗數據并在坐標圖里繪制分析結果的柱形圖。
(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量，其原因是 。
(5)通過對表中數據的分析得出結論： 。
Ⅱ、下圖表示神經、免疫和內分泌三大系統相互作用的部分示意圖，據圖回答：
（1）從反射弧的組成部分分析，圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于 。
（2）若圖示的免疫細胞為T細胞，其釋放的免疫活性物質為 。研究表明，精神過度緊張會導致T細胞活性降低，間接引起機體生成抗體的能力下降，原因是該免疫活性物質能促進 的增殖分化。
（3）如果把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞，則圖中表示的激素是 ；當甲狀腺細胞分泌激素過多時，垂體和 的分泌活動會減弱。
（4）如果把圖中免疫細胞換成胰島B細胞，則圖中表示的激素是 。胰島素與肝細胞結合后所表現的促進作用有 、并合成糖元、氧化分解、轉化為非糖物質。
（5）人類的糖尿病有I和II兩種主要類型，在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體（如胰島細胞抗體，該抗體能與胰島細胞特異性結合）。由此顯示I型糖尿病在免疫學上應屬于 病。
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