【題目】果園工人為了來年豐收，每到秋冬季節(jié)都要對(duì)果樹進(jìn)行修剪，其目的是
A. 利于果樹越冬 B. 促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
C. 減少病蟲危害 D. 減少有機(jī)物消耗
【答案】B
【解析】
頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。對(duì)于用材林，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹木長(zhǎng)得又高又直；對(duì)于果樹等，我們要及時(shí)去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開花，多結(jié)果實(shí)。
根據(jù)分析可知，要提高果樹的產(chǎn)量，應(yīng)破壞頂端優(yōu)勢(shì)，使其多產(chǎn)生側(cè)枝，所以果農(nóng)每年都要對(duì)果樹的枝條進(jìn)行修剪，剪去頂芽，保留側(cè)枝，不僅能提高產(chǎn)量，而且能方便果實(shí)的采摘，B正確。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是植物細(xì)胞中的兩個(gè)重要的生命活動(dòng)，下列說法正確的是
A. 植物細(xì)胞在有光條件下均能進(jìn)行光合作用
B. 光合作用和細(xì)胞呼吸的各階段都有ATP的生成
C. 植物細(xì)胞的光合作用需要光照，黑暗條件只進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D. 光合作用和細(xì)胞呼吸過程中均有水的參與，且[H]中的氫均來自水
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【題目】有學(xué)者研究了小麥種子中各種糖類含量的變化，欲為科學(xué)調(diào)控小麥種子萌發(fā)提供理論依據(jù)。測(cè)定結(jié)果見下圖。請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）植物體內(nèi)的糖類按照是否能夠水解主要分為__三類。
（2）檢測(cè)還原性糖可用__試劑，此試劑與還原糖反應(yīng)可生成__（說明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）。
（3）根據(jù)上圖檢測(cè)結(jié)果分析：
①小麥種子萌發(fā)12小時(shí)后，還原糖的量__；發(fā)生這一變化可能與__的水解迅速增加密切相關(guān)。
②種子萌發(fā)20小時(shí)后，蔗糖含量下降，推測(cè)其水解成了__。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知( )
A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D. 過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在一個(gè)群落中，當(dāng)甲、乙兩個(gè)種群利用同一有限的資源時(shí)，種群間通常會(huì)發(fā)生（ ）
A. 捕食 B. 互利共生 C. 寄生 D. 競(jìng)爭(zhēng)
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【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，此半透膜只允許水分子和單糖分子通過，向a側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液，向b側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，初始狀態(tài)如圖，則剛開始時(shí)和最終時(shí)的液面高低分別為（ ）
A. a高于b，a高于b
B. a高于b，a低于b
C. a低于b，a高于b
D. a低于b，a低于b
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)中，不正確的是
A. 計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測(cè)法
B. 該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照組，不需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C. 從試管中吸取培養(yǎng)液時(shí)要將試管輕輕振蕩幾次
D. 在顯微鏡下統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)視野不能太亮
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的光合作用和呼吸作用過程中C、H、O的變化，其中Ⅰ～Ⅲ表示不同物質(zhì)；圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖，其中a～h表示相關(guān)過程，①～④表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖1甲過程中“Ⅰ”是________，其在________(填具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過程的第________階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________(填具體結(jié)構(gòu))。
(2)物質(zhì)①是水，則圖2中細(xì)胞器X是________，物質(zhì)④是 ________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。
(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率(mg·h－1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率(mg·h－1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
①光照條件下，溫度由25℃升高為30℃后光合作用制造的有機(jī)物總量________(填“增加”或“減少”)。
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】假設(shè)一個(gè)DNA分子片段中含堿基A共200個(gè)，占全部堿基總數(shù)的20%，則此DNA片段中堿基C的數(shù)目是
A. 100 個(gè) B. 200 個(gè) C. 300 個(gè) D. 400 個(gè)
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