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【題目】科學家將單個離體胡蘿卜根細胞培養(yǎng)成了胡蘿卜植株．這說明植物細胞（）
A.具有全能性
B.具有無限生長的能力
C.具有無限分裂的能力
D.發(fā)生了基因突變

【答案】A
【解析】解：全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能．胡蘿卜根尖細胞能發(fā)育成完整的胡蘿卜植株屬于植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)植物細胞具有全能性．
故選：A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解植物細胞的全能性及應用的相關知識，掌握植物細胞具全能性，植物細胞全能性的原因：植物細胞中具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物及其作用，a.b.c.d代表不同的小分子物質，A.B.C代表不同的大分子。請分析回答下列問題：

（1）物質a是_____________，在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質是_____________。若物質A在動物、植物細胞均可含有，并作為細胞內最理想的儲存能量的物質，不僅含能量多而且體積較小，則A是_____________。

（2）物質b是_____________，其分子結構的特點是____________________________。若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質量大約為_____________。

（3）物質c在人體細胞中共有_____________種，分子中_____________不同，決定了c的種類不同。

（4）物質C分子結構的特異性是由_____________決定的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)研究小組對某淡水河生態(tài)系統(tǒng)進行了調查，獲取下列相關信息，請回答下列問題：

（1）圖甲是淡水河中鯽魚在調查期間出生率（I）和死亡率（Ⅱ）的變化曲線，其中鯽魚的種群個體數(shù)達到生活環(huán)境最大負荷量的時間點是_________（填字母）。

（2）圖乙為淡水湖中能量流動簡圖，第二、第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_________。

（3）研究小組在調查時發(fā)現(xiàn)，河水中螺螄常附著在跨河的橋墩上（等距排列）生活，研究小組調查橋墩上螺螄的種群密度應采用_________法進行調查，取樣方法為_________。

（4）研究人員在研究時發(fā)現(xiàn)河中植被的分布有一定規(guī)律，河岸邊生長的是一些較高的蘆葦、蒲草等植物，而距離河岸稍遠的地方分布較多的是浮萍、睡蓮等植物，河中心分布較多的是金魚藻、水綿等植物，這體現(xiàn)了群落的_________。人工種植荷花提高了淡水河的景觀觀賞效果，體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是（）

A．生長素是植物體內合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素

B．生長素在植物體內分布廣泛，乙烯僅存于果實中

C．生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進果實成熟

D．生長素有促進果實發(fā)育的作用，乙烯有促進果實成熟的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當某植物細胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列時，下列可能受到影響的是（）
①細胞膜 ②線粒體 ③核糖體 ④中心體 ⑤高爾基體 ⑥內質網
⑦液泡 ⑧葉綠體 ⑨溶酶體．
A.①②⑤⑥⑦⑧⑨
B.①②③⑥⑦⑧
C.①②③④⑤⑥
D.③④⑤⑥⑨