Question

（10分）根據圖，回答下列與生態有關的問題。

（1）若圖1是碳循環示意圖，則丁指的是         。若圖1中的“    ”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有      。

（2）圖2表示生態系統結構模式圖，①、②、③、④代表生理過程。圖中屬于生物群落的是      （填字母）。①代表的生理過程是       ， 圖中表示相同生理過程的是      （填標號）。在圖2食物網中若a表示C食物來源于D所占的比例，若要使C體重增加x，至少需要A為y，那么x和y的關系可表示為          。若D.C分別代表生態系統中的某種生物，則D和C的種間關系是          。

（3）圖3是該生態系統中能量流向蛙類后發生的一系列變化示意圖。圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量，圖中ABC表示的含義分別為：A        ，B         ，C          。

 

Answer 1

【答案】

(1)大氣中的二氧化碳庫  ③④⑦  （2）ABCD  光合作用  ②、③、④；y=20ax+5x；捕食和競爭  （3）蛙同化的能量；用于蛙生長、發育、繁殖的能量；分解者利用的能量。

【解析】

試題分析： （1）圖1中甲是生產者，乙消費者，丙是分解者，丁是二氧化碳庫，③④⑦中的碳以含碳有機物形式存在。（2）生物群落中生物包括生產者、消費者、分解者，圖2中A是生產者，B是分解者，CD是消費者，E是二氧化碳，①表示大氣中二氧化碳進入生產者，為光合作用，圖中②③④可表示呼吸作用，圖中的食物鏈有兩條，A→D→C和A→C，在食物鏈A→D→C中，最少需要A為ax÷20%÷20%＝25ax，在食物鏈A→C中，最少需要A為x(1-a)÷20%＝5x-5ax，故在食物網中，最少需要A為25ax+5x-5ax=20ax+5x，C以D為食，同時C和D都以A為食，所以C與D關系為捕食和競爭。（3）攝入量－糞便量＝同化的能量＝用于生長發育和繁殖的能量+呼吸作用散失的能量＝下一營養級攝入量+分解者利用的能量+呼吸散失的能量。

考點：本題考查生態系統能量流動相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。