【題目】遺傳咨詢在一定程度上能有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢程序的是
A.病情診斷 B.遺傳方式分析和發(fā)病率測算
C.提出防治措施 D. 產(chǎn)前診斷
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列相關(guān)關(guān)系的描述與曲線對應(yīng)的是
A. 甲圖表示人體肌肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B. 乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO2的濃度變化
C. 丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點時ATP產(chǎn)生量最大
D. 丁圖表示胰島素與胰高血糖素有相互拮抗的關(guān)系
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】航天員景海鵬和陳冬天在天宮二號空間實驗室進行實驗時發(fā)現(xiàn)，生菜種子能夠萌發(fā)并發(fā)育成具有根、莖、葉的幼苗。這說明在太空生菜種子萌發(fā)成幼苗的過程中能發(fā)生
A. 受精作用 B. 細(xì)胞分化 C. 減數(shù)分裂 D. 性狀分離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示培育新品種（或新物種）的不同育種發(fā)生，下列分析正確的是
A．過程⑥的原理是基因重組，最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限
B．過程④是花藥離體培養(yǎng)
C．⑤過程需要用秋水仙素處理，單倍體種子獲得純合品種
D．若⑦過程采用低溫處理，低溫可抑制著絲點的分裂導(dǎo)致染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（表示氣孔張開的程度）進行了測定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致
B. 晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)
C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)
D. 實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中
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【題目】某學(xué)校生物興趣小組用與伊樂藻進行光合作用的實驗，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10°C、20°C和30°C下進行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產(chǎn)生的汽包數(shù)目，結(jié)果如圖1所示。圖2用來測定伊樂藻的光合作用強度和呼吸作用強度（用紅墨水的移動距離表示）。圖3是伊樂藻在密閉容器中測定的一晝夜CO2濃度的變化。請回答下列問題：
（1）該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響。圖1中b點的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是___________________,與b點生物學(xué)含義相同的是圖3中的_______________點，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗，則b點向__________移動。
（2）要測得伊樂藻的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗如圖2；一組將植物置于黑暗條件下，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強變化的原因是__________________________．另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為_____________________________________．
（3）圖3中一晝夜伊樂藻中有機物含量最多的是___________點，一晝夜伊樂藻中有機物的含量_________________（增加、減少）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關(guān)系錯誤的選項是( )
框號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 組成細(xì)胞的化合物 | 有機物 | 無機物 | 水 | 無機鹽 |
B | 人體細(xì)胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質(zhì)跨膜運輸 | 主動運輸 | 被動運輸 | 自由擴散 | 協(xié)助擴散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
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