【題目】遺傳學(xué)的奠基人孟德?tīng)栔栽谘芯窟z傳規(guī)律時(shí)獲得了巨大成功，關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中選擇了正確的方法。下面各項(xiàng)中，除哪一項(xiàng)外均是他獲得成功的重要原因（ ）
A. 先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行研究，然后再研究多對(duì)性狀的遺傳規(guī)律
B. 選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
C. 選擇了多種植物作為實(shí)驗(yàn)材料，做了大量的實(shí)驗(yàn)
D. 應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人大腦的某個(gè)部位受到損傷，但能用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，也能聽(tīng)懂別人的談話，卻讀不懂報(bào)刊上的新聞。大腦受損的區(qū)域可能是（ ）
A. 運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞 B. 書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言中樞 C. 視覺(jué)語(yǔ)言中樞 D. 聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知抗利尿激素和催產(chǎn)素均是由9個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽類(lèi)激素；如圖為催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式（圖中一S—S一為二硫鍵，是由兩個(gè)一SH失去2個(gè)H后形成的），若將其中異亮氨酸（He）和亮氨酸（Leu）分別替換 為苯丙氨酸（Phe）和精氨酸（Arg），就是抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 催產(chǎn)素為環(huán)狀多肽，共有9個(gè)肽鍵 B. 已知Cys為半胱氨酸，R基中含—SH
C. 抗利尿激素中包括9種氨基酸 D. 斷開(kāi)二硫鍵，不影響催產(chǎn)素的功能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液，從閥門(mén)通入的空氣己去除C02，實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若打開(kāi)閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的02屬于無(wú)關(guān)變量
B. 若關(guān)閉閥門(mén)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生
C. 若打開(kāi)閥門(mén)，在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D. 若關(guān)閉閥門(mén)，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液頹色由藍(lán)變綠再變黃
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖分別為生物體內(nèi)分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是_____________。
（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是____________，即圖中字母________________所示的結(jié)構(gòu)，各基本單位之間是通過(guò)______________(填“①”“②”或“③”)連接起來(lái)的。
（3）丙是戊分子中的部分示意圖，該示意圖中共有_____________個(gè)氨基酸，戊的生理功能體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的______________________功能。檢驗(yàn)丙和戊可以用_______________試劑。
（4）丁和戊中的Mg2+、Fe2+體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽具有什么功能？___________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在家鼠中短尾（T）對(duì)正常（t）為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類(lèi)型相互交配，子代中有一類(lèi)型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。則不能存活的類(lèi)型的遺傳因子組成可能是
A. TT B. Tt C. tt D. TT或Tt
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元，在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ）
A. 三個(gè)神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮
B. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d
C. 在b、c、d之間的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)都是雙向的
D. 神經(jīng)沖動(dòng)由c傳向d需要消耗ATP
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖。
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）甲圖中的___________（填寫(xiě)序號(hào)）表示感受器。
（2）乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間，膜內(nèi)外電荷的分布情況。A.B.c三個(gè)片段中處于興奮狀態(tài)的部位是___________（填寫(xiě)字母）。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于存在電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成___________（填滲透作用或局部電流）。
（3）甲圖②中連接兩個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為___________，兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞信息的物質(zhì)是___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】脲酶只能催化尿素分解，不能催化其他化學(xué)反應(yīng)，這說(shuō)明 （ ）
A. 酶具有高效性 B. 酶具有專(zhuān)一性 C. 酶具有穩(wěn)定性 D. 酶的作用條件較溫和
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