【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫( )
A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B．淋巴結(jié)內(nèi)胸吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C．胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D．體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
能考試期末沖刺卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了？
（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時，進(jìn)行了示意圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是 ，
試分析獲得這一結(jié)論的理由 。
（2）另一同學(xué)做了示意圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去尖端且長度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（見圖2乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況
①若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；
②乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長素分解了。
（3）實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．
實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計和實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:見示意圖3。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計示意圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測是錯誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是 ，理由是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，正確的是
A. 蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序
B. 脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C. 膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
D. 脂質(zhì)是細(xì)胞的重要組成物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了？
（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時，進(jìn)行了示意圖1所示的實(shí)驗(yàn)，你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是 ，試分析獲得這一結(jié)論的理由 。
（2）另一同學(xué)做了示意圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去尖端且長度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上（見圖2乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況
①若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；
②乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為 （用a、b、c和d作答），說明單側(cè)光使生長素分解了。
（3）實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．
實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計和實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:見示意圖3。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計示意圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測是錯誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是 ，理由是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家研制了一種新型抗癌化合物,為探究該物質(zhì)對癌細(xì)胞增殖的抑制效應(yīng),科學(xué)家使用該物質(zhì)處理人離體的肝癌細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列對該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，錯誤的是
A．該實(shí)驗(yàn)只能用來探究新型抗癌化合物濃度與肝癌細(xì)胞增殖抑制率的關(guān)系
B．該實(shí)驗(yàn)不能得出該新型抗癌化合物抑制肝癌細(xì)胞增殖的最適宜濃度
C．用0．05g L-1的該化合物處理肝癌細(xì)胞24 h,處理的細(xì)胞中處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)最多
D．預(yù)測用0．5g L-1的該物質(zhì)處理肝癌細(xì)胞，抑制率達(dá)到100%所需處理時間可能超過72 h
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組以同一植物的枝條為材料，探究營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X對扦插枝條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列推斷不合理的是
A．在無葉時，營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同存在才會促進(jìn)根的形成
B．在有葉時，生長調(diào)節(jié)劑X對生根有促進(jìn)作用
C．生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用
D．葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素作用類似的物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蘇云金桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題。
（1）將圖中①的DNA和質(zhì)粒用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，過程②需要用到 酶。
（2）假設(shè)圖中質(zhì)粒上BamHⅠ識別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ識別位點(diǎn)的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，那么該圖中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割嗎？ （填“能”或“不能”）。若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒__________（填“能”或“不能”）被BamHⅠ切開，_________（填“能”或“不能”）被HindⅢ切開。
（3）實(shí)際操作中最常用_____________法來獲得轉(zhuǎn)基因植物，種植轉(zhuǎn)基因植物，它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉(zhuǎn)基因植物，造成基因污染，把目的基因?qū)胫参锏腳______DNA中，就可以有效避免基因污染，原因是_______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發(fā)現(xiàn)某些致癌物質(zhì)可能造成溶酶體膜的傷害，使其內(nèi)部的酶游離出來，造成DNA分子的損傷，引起細(xì)胞癌變。下列有關(guān)敘述錯誤的是:
A．溶酶體釋放的酶損傷DNA，使原癌基因等發(fā)生突變
B．可用差速離心法分離溶酶體，以研究其成分和功能
C．溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，能合成水解酶執(zhí)行其功能
D．溶酶體膜的選擇透過性防止其中水解酶的異常釋放
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個體發(fā)育的功能，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合創(chuàng)口后進(jìn)行觀察。作為對照，他們還應(yīng)該
A．用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn)
B．用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察
C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同環(huán)境中觀察
D．用一幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn)后，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察
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