【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．在物質(zhì)的量相等的情況下，與丙酮酸徹底氧化分解相比，ATP水解成ADP和Pi釋放能量最少
B．蛔蟲(chóng)和哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物和釋放能量
D．在長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是關(guān)于細(xì)胞分裂的相關(guān)圖形與實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)要求回答問(wèn)題
Ⅰ．如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）該動(dòng)物性別為_____，判斷的理由是圖_____。（甲、乙、丙、丁）
（2）細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：1的有_____，具有2個(gè)染色體組的有_____。
（3）曲線圖中BC形成的原因是_____，CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的_____細(xì)胞。
II．小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動(dòng)物。請(qǐng)?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟。
供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、龍膽紫溶液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液。
（1）取材：用_____作實(shí)驗(yàn)材料。
（2）制片：
①取少量組織低滲處理后，放在解離固定液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗。
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量____。
③一定時(shí)間后加蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。
（3）觀察：用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是_____。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】陽(yáng)光穿過(guò)森林的空隙會(huì)在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長(zhǎng)旺盛的黃連的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過(guò)程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）“光斑"照耀開(kāi)始時(shí)，CO2吸收速率 （填“快”或“慢”）于O2的釋放速率，此時(shí)C3的含量變化是 。
（2）當(dāng)“光斑”移開(kāi)后，O2的釋放速率立即下降，而在O2的釋放速率下降了一段時(shí)間之后，C02的吸收速率才開(kāi)始下降，這是因?yàn)?/span>“光班”照耀期間積累的 還可以繼續(xù)還原C3化合物。
（3）B點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用？ ，請(qǐng)說(shuō)明理由 。
（4）遷移率（Rf）是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo)，也可用于各色素的鑒定，遷移率=色素移動(dòng)距離/溶劑移動(dòng)距離。下表是黃連葉肉細(xì)胞的葉綠體中色素層析結(jié)果（部分?jǐn)?shù)據(jù)）。
溶劑移動(dòng)距離 | 色素1移動(dòng)距離 | 色素2移動(dòng)距離 | 色素3移動(dòng)距離 | 色素4移動(dòng)距離 | |
實(shí)驗(yàn)組1 | 7．8 | 1．9 | ？ | ||
實(shí)驗(yàn)組2 | 8．2 | 1．5 | ？ | ||
實(shí)驗(yàn)組3 | 8．0 | 1．4 | ？ | ||
平均移動(dòng)距離 | 8．0 | 7．6 | ？ | 0．8 | |
遷移率（Rf） | 無(wú) | 0．95 | 0．53 | ？ | 0．10 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù)求出色素3的遷移率（Rf）是 ；色素1的名稱是 ，其遷移率最高的原因是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】由50個(gè)脫氧核苷酸構(gòu)成的DNA分子，按其堿基的排列順序不同，可分為多少種，說(shuō)明了DNA分子的什么特性( )
①504種�、�450種�、�425種�、苓z傳性 ⑤多樣性 ⑥特異性
A. ①④ B. ②⑤ C. ②⑥ D. ③⑤
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】核糖體是真、原核細(xì)胞唯一共有的細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．核糖體含C、H、O、N、P元素
B．核糖體的形成都離不開(kāi)核仁
C．癌細(xì)胞代謝旺盛，核糖體數(shù)量增加
D．一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過(guò)基因工程的方法，將基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在。下列有關(guān)這一過(guò)程的敘述不正確的是（ ）
A．連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②
B．獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①
C．基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后，可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制，傳給子代細(xì)胞
D．通過(guò)該技術(shù)人類實(shí)現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。
（1）圖甲中A是 ，E是 。
（2）圖乙中⑤ 所包含的化學(xué)物質(zhì)叫是 ，這些物質(zhì)可與①作用改變[ ] 的離子通透性；
（3）某人手指意外觸到火焰，大叫一聲“哎呀,我的天啊”，與之有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的_______區(qū)。人感覺(jué)痛之前有了縮手反應(yīng)，這是因?yàn)?/span>___________中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞。但在注射藥物時(shí)，該人手腳并未縮回,這說(shuō)明縮手、縮腳反射可以受________的調(diào)控。
（4）圖甲中①②③是反射弧中的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具，如電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，探究興奮在神經(jīng)纖維上和在相鄰兩神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)（是雙向還是單向的），并預(yù)期可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
Ⅰ．驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
方法步驟： 。
結(jié)果和結(jié)論： 。
Ⅱ．驗(yàn)證沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)
方法步驟： 。
結(jié)果和結(jié)論： 。
（5）在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)完整反射弧中的傳導(dǎo)是 的，決定這一傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某男子是白化病基因攜帶者，其細(xì)胞中可能不含該致病基因的是（ ）
A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞
C. 淋巴細(xì)胞 D. 精細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時(shí)，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者（ ）
A．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多
B．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少
C．亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少
D．暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多
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