【題目】用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物，秋水仙素的作用是 （ ）
A. 使染色體再次復(fù)制
B. 使染色體著絲點(diǎn)不分裂
C. 抑制紡錘體的形成
D. 使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，該圖表示的過(guò)程稱為________，圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是_____。
（2）決定②的密碼子是_____________，連接②與③的化學(xué)鍵稱為__________________。
（3）在物質(zhì)④合成過(guò)程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是____________。
（4）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是__________________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示正常人體細(xì)胞中14號(hào)與21號(hào)染色體，圖2表示發(fā)生羅伯遜易位的過(guò)程，圖3表示羅伯遜易位攜帶者細(xì)胞中相關(guān)染色體組成。羅伯易位攜帶者形成配子時(shí)，如圖3所示這三條染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)，分離時(shí)其中任意配對(duì)的兩條染色體分離，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。羅伯遜易位攜帶者通常表現(xiàn)正常，但其子女患21三體綜合征的概率大大增加。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)畫出女性羅伯遜易位攜帶者減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞示意圖（畫出一種情況即可）。
（2）根據(jù)自由組合定律，該攜帶者所產(chǎn)生的配子中，正常配子所占的比例為___________。
（3）已知21單體、14單體及14三體均在胚胎時(shí)期致死。該女性攜帶者與正常男性婚配生出的子女中患21三體綜合征的概率為___________。
（4）21三體綜合征還多見于高齡產(chǎn)婦的后代中，目前該病缺乏有效的治療手段，只能通過(guò)產(chǎn)前診斷的方式加以預(yù)防。請(qǐng)寫出一種預(yù)防該疾病的產(chǎn)前診斷方式:______________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是
A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B. 0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C. 2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓
D. 0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過(guò)濾得到提取液。在30℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過(guò)氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。然后，將加入另4支試管中的提取液的量減半，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。在相同時(shí)間內(nèi)，分別測(cè)得兩次實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫的含量變化并繪制成圖所示曲線，請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________________。
（2）曲線A是第____________次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
（3）曲線A和B中，過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置，這說(shuō)明同一種酶在相同條件下________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。下列除哪項(xiàng)外，均屬于正常機(jī)體細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì) ( )
A. 具有信息轉(zhuǎn)換功能的受體蛋白 B. 具有運(yùn)輸功能的載體蛋白
C. 具有識(shí)別功能的糖蛋白 D. 具有免疫功能的球蛋白
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示某草原牧場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖2表示其中鼠與貓頭鷹之間的能量流動(dòng)關(guān)系（字母代表能量值，①、②代表能量去向）
請(qǐng)問(wèn)答:
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________。圖2中，①的能量屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，②的能量去向是__________。“鼠→貓頭鷹”的能量傳遞效率為____________（用圖中字母表示）。
（2）蛙與蛇的數(shù)量有著明顯的季節(jié)變化，這說(shuō)明群落具有__________結(jié)構(gòu)。
（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)査鼠種群密度時(shí)，在2km2范圍內(nèi)，第一次捕獲40只鼠，第二次捕獲40只，其中有標(biāo)記的是5只，則該鼠的種群密度是___________只/km2。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)不是孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的原因（ ）
A. 豌豆閉花授粉 B. 豌豆自花授粉
C. 豌豆具有許多明顯的相對(duì)性狀 D. 豌豆雌雄同花
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】湖水中的藻類主要有浮游藻和附著藻（附著在水中物體表面）。浮游藻大量繁殖可導(dǎo)致水體透明度下降，水質(zhì)變差，浮游動(dòng)物以浮游藻為食，排出的營(yíng)養(yǎng)鹽能促進(jìn)藻類的生長(zhǎng)。為探究浮游動(dòng)物對(duì)藻類的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取湖水注滿塑料桶均分為兩組，一組定期去除部分浮游動(dòng)物（處理組），一組作為對(duì)照，每周向水桶中添加等量無(wú)機(jī)氮、磷以維持營(yíng)養(yǎng)鹽需求，2個(gè)月后結(jié)果如下圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）塑料桶中的所有生物可看作微型_________，輸入其中的總能量是__________。
（2）浮游藻和附著藻的種間關(guān)系是_________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，浮游動(dòng)物的減少對(duì)兩種藻類的影響情況為__________，試分析原因：__________________________________________________。
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