【題目】某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA (萘乙酸）促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)生根數(shù)量作為實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)
B. 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論為促進(jìn)銀杏插條生根的最適NAA濃度為10-10mol/L
D. 用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同
【答案】C
【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小，因變量是生根數(shù)量，因此本實(shí)驗(yàn)生根數(shù)量可作為實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)，A正確；NAA濃度為實(shí)驗(yàn)的自變量，因此銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度均屬于無關(guān)變量，由于芽能產(chǎn)生生長素，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此這些無關(guān)變量要保持相同且適宜，B正確；三個(gè)濃度比較，10-10mol/L的NAA溶液對(duì)插條生根具有促進(jìn)作用，由于缺少其它濃度的實(shí)驗(yàn)組，因此不能確定其是否為最適濃度，C錯(cuò)誤；用三種溶液處理插條的時(shí)間屬于無關(guān)變量，因此處理時(shí)間應(yīng)相同，D正確。
口算小狀元口算速算天天練系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是“一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈”的圖解，關(guān)于此圖的敘述或據(jù)圖作出的結(jié)論中不正確的是
A. 核糖體移動(dòng)的方向是從左至右
B. 少量的mRNA能迅速合成大量的蛋白質(zhì)
C. 核糖體移動(dòng)的方向是從右至左
D. 最終合成的多條多肽鏈的氨基酸序列相同
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【題目】細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯(cuò)誤的是( )
A. b細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體的化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白
B. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
C. 若a細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則胰島素通過血液循環(huán)最終作用于機(jī)體的肝細(xì)胞、肌細(xì)胞等靶細(xì)胞
D. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
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【題目】下表所示為探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述正確的是
A. 為保障酶的活性，1%淀粉溶液中應(yīng)含有一定量的氯化鈉
B. 指示劑可以用碘一碘化鉀溶液代替
C. 利用本尼迪特試劑能檢測(cè)出試管3有葡萄糖生成
D. 淀粉溶液中有雜質(zhì)，不是5號(hào)試管出現(xiàn)輕度陽性反應(yīng)的原因之一
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【題目】和減數(shù)第一次分裂相比,減數(shù)第二次分裂特有的染色體行為是
A. 染色體復(fù)制 B. 聯(lián)會(huì)
C. 同源染色體分離 D. 著絲點(diǎn)分裂
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【題目】全面二孩政策是根據(jù)我國人口狀況所制定的一項(xiàng)調(diào)整性政策，該政策的實(shí)施有利于（ ）
A. 降低出生率 B. 調(diào)整年齡結(jié)構(gòu) C. 降低人口密度 D. 改變性別比例
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【題目】鐵細(xì)菌能氧化硫酸亞鐵，并利用氧化過程中釋放的化學(xué)能合成有機(jī)物。下列生物與之最相似的是
A. 乳酸桿菌 B. 酵母菌 C. 大腸桿菌 D. 硝化細(xì)菌
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【題目】下列關(guān)于tRNA與mRNA的敘述，正確的是
A．tRNA內(nèi)部不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
B．催化tRNA合成的酶是RNA聚合酶
C．mRNA上與氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子共64種
D．mRNA和tRNA也是組成核糖體的RNA
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【題目】下圖是某同學(xué)在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中拍攝的顯微照片，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 細(xì)胞①中每條染色體的著絲粒排列在細(xì)胞板上
B. 細(xì)胞②中染色體被平均分配移向細(xì)胞兩極
C. 細(xì)胞①和細(xì)胞②中染色體數(shù)目與DNA含量均相同
D. 繼續(xù)觀察，該同學(xué)將會(huì)看到細(xì)胞①變成細(xì)胞②狀態(tài)
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