培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：013
下列哪個生態(tài)系統(tǒng)中的動物，大都具有挖洞或快速奔跑行為的特點？
[ ]
A
．陸地生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)C
．農田生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014屆山東省濰坊市三縣高一上學期模塊學分認定檢測生物試卷 題型：選擇題
下列各項分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結構層次
①一個細菌②一個湖泊中的全部鯽魚③一片草地④一個生態(tài)瓶中的全部生物
A.細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B.細胞、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群
C.個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落 D.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高一上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下列各項分別屬于生命系統(tǒng)的哪個結構層次
①一個細菌 ②一個湖泊中的全部鯽魚 ③一片草地 ④一個生態(tài)瓶中的全部生物
A、細胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) B、細胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群
C、個體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落 D、個體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
Ⅰ、 碳是組成生物體的最基本元素，可以說地球上的生命是在碳元素的基礎上建立起來的。下圖表示碳在人體內的轉移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答：
（1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調節(jié)有關，則X是胰高血糖素；若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，它在效應T細胞內合成，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制，則X是 。
（2） 如果圖中g過程是不可逆的，則該過程發(fā)生在哺乳動物的 。人體正常血糖濃度為80―120mg/Dl，血糖平衡調節(jié)的神經(jīng)調節(jié)中樞在 。
（3）能產生ATP的過程是（用圖中字母表示） 。
（4）當某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進上圖中的哪些生理過程的進行？（用圖中字母回答） 。
（5）從高等生物新陳代謝角度看，完成a、b過程的細胞器中發(fā)生的能量變化是怎樣的？
（6）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的哪些成分？
Ⅱ、 下圖儀器可用來測量細小活生物所吸收的氧量。請回答下列問題：
有色液滴移動的距離（mm） | ||||||
生物 | 時間（分） | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的豆 | 0 | 8. 0 | 16.O | 24.0 | 32.0 | 40.0 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9.0 | 13.5 | 18.0 | 22.5 |
（1）起對照作用的Q管內應放置： 。
A．20粒死種子 B．20粒活種子 C．與P管等量的濃氫氧化鈉溶液
D．與P管氫氧化鈉溶液等量的清水 E．有孔的平臺
（2）有色液滴會向哪個方向運動?并加以解釋。
（3）在50分鐘內，每隔10分鐘記錄一次有色液滴移動的距離，然后再利用四條蚯蚓來重復實驗。
①一位同學根據(jù)上表實驗結果推斷出下列的結論： “萌發(fā)的種子吸收氧氣的速率較蚯蚓吸收氧氣的速率快。”你認為這是否正確?并加以解釋。
②在應用蚯蚓的那項實驗中，預測有色液體在一小時后所移動的距離。 。
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