【題目】用相同的培養液培養水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養液中各種離子的濃度，結果如圖1所示．圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系．據圖不能體現的信息是（ ）
A.由圖1可知，水稻對Mg2+需求量比番茄對Mg2+需求量大
B.由圖1可知，水稻對SiO32﹣需求量最大，番茄對SiO32﹣需求量最小
C.由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
D.圖2中b點開始，離子吸收速率主要是受載體數量的限制
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】許多動物具有再生能力，例如，壁虎被天敵追趕緊迫時，能斷尾而逃，一段時間后，又重新長出一條尾巴；海參遇到敵害時，把內臟全部拋出，以轉移敵害的注意力，而趁機逃之夭夭，約50天后，可再生出一副新的內臟。下列關于再生的敘述，錯誤的是
A．再生是細胞分裂分化的結果B．再生是基因選擇性表達的結果
C．再生是自然選擇的結果D．再生體現了細胞的全能性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是組成人體常見的四種氨基酸，關于組成人體氨基酸結構特點的敘述正確的是
A. 都有一個氨基和一個羧基與同一個碳原子相連
B. 胱氨酸的R基團是-SH，賴氨酸的側鏈基團是-NH2
C. 都只含有一個氨基和一個羧基，并與碳原子相連
D. R基團可與氨基和羧基連在同一碳原子上，也可連接在其它碳原子上
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列實驗過程不需要染色的是
A. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B. 觀察細胞中的線粒體
C. 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
D. 觀察細胞中的葉綠體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某肽鏈由50個氨基酸縮合而成，其中含有2個丙氨酸(C3H7O2N)，現脫掉丙氨酸(相應位置如圖)得到幾種不同的有機產物，其中脫下的氨基酸均以游離態正常存在。下列有關該過程產生的全部有機物的敘述，錯誤的是
A. 氧原子數目增加2個
B. 肽鍵數目減少4個
C. 氫原子數目增加8個
D. 氨基和羧基均增加4個
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會向小河中排污（含大量有機物）． 
（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區分不同群落的重要特征是群落的 ， 該河流生態系統中的能量來源有 ．
（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見底，這說明該河流具有穩定性；若過度排污，將導致該生態系統的銳減．
（3）調查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長草、土壤板結的現象．這說明人類活動往往會 ．
（4）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養水源、調節氣候，體現了生態系統的價值．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關孟德爾遺傳實驗的說法，正確的是
A. 孟德爾做實驗發現問題時運用的實驗方法依次是雜交和測交
B. 孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合
C. 孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，F1出現的性狀是顯性性狀
D. 孟德爾的兩對相對性狀的遺傳實驗中，F2出現的重組性狀類型占5/8
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細菌和藍藻的結構模式圖．請根據圖回答下面的問題。
（1）圖A中1是 ，3是 ，5是 ；
（2）細菌和藍藻都屬于 生物，判斷的理由是 。
（3）原核細胞沒有染色體，但有一個環狀的 。
（4）藍藻細胞內含有 和 ，因而可以進行光合作用，屬于 生物．細菌中絕大多數種類是營 生活的 生物。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中的A為藍藻細胞結構示意圖，B為水綿細胞結構示意圖。請據圖分析回答：
（1）藍藻細胞與水綿細胞相比較，最大的區別是____________________________。
（2）在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結構有[4]和[10]____________、[5]和[6]細胞質等，這體現了不同類細胞之間的__________________。
（3）由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于__________生物。在它們的光合作用色素中都有_____________，不同的是藍藻還含有________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
