【題目】下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率）。下列對該圖的分析，錯誤的是
A．圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍紫光
B．總吸收光譜代表葉綠體4種色素對光能的吸收
C．圖示表明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用
D．總吸收光譜與光合作用的作用光譜基本一致，說明葉綠體色素吸收的光能都能參與光合作用
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【題目】現調查某養雞場雞群的年齡組成，所得結果如下圖所示。請據圖回答下列問題：
（1）從調查結果看，該養雞場已陷入危機，理由是 。
（2）若要讓該養雞場重新得到良好發展，可以向經營者提出如下建議：
①保留下 雞，處理掉 雞；
②要保持 多、 少的性別比例；
③購買或孵化大量 ，加以良好的飼養管理，提高存活率，使種群的年齡組成轉化為 ，以便更好地發展。
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【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分，請分析后回答：
（1）此圖是____________細胞的亞顯微結構示意圖，判斷的理由是____________________。
（2）圖中屬于生物膜系統的是__________（填序號）。
（3）物質代謝過程中可以產生水的細胞器除葉綠體、線粒體外，還有____________、____________。
（4）為研究細胞的各種組成成分和功能，需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是____________________。
（5）若用丙酮從細胞中提取脂質，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍？________，理由是_________________。
（6）此細胞是不是在中學實驗室條件下觀察線粒體的理想實驗材料？__________，原因是_____________________。
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【題目】下面是肺炎雙球菌的體內轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗，請回答相關問題：
(一)肺炎雙球菌的體內轉化實驗：
實驗1:R型活細菌+小鼠→小鼠存活；
實驗2:S型活細菌+小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌；
實驗3:加熱后殺死的S型細菌十小鼠→小鼠存活；
實驗4:加熱后殺死的S型細菌+R型活細菌+小鼠→小鼠死亡。
請回答下列相關問題：
（1）實驗中感染小鼠的肺炎雙球菌有兩種類型：R型和S型，其中有莢膜的是____________(選填“R型”或“S型”）細菌。
（2）實驗4中，從死亡的小鼠體內能夠分離出______________細菌。
（3）如圖為實驗4小鼠體內R型細菌的增長曲線，請在圖中繪出S型細菌的增長情況。
_______
（4）本實驗得出的結論：_______型細菌中的某種物質（轉化因子）能使R型細菌轉化成S型細菌。
(二）噬菌體侵染細菌實驗：
（5）圖2中用35S標記噬菌體的蛋白質外殼，標記元素所在部位是圖1中的___________。(填序號）
（6）赫爾希和蔡斯設計的另一組實驗是用_______標記噬菌體的DNA，侵染未標記的細菌，經過保溫、攪拌、離心等步驟后，發現離心管的上清液中放射性很低，而沉淀物中的放射性很高，結合圖2，兩組實驗的結果說明親代噬菌體的______________進入了細菌。
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【題目】下列關于科學研究方法和生物實驗方法的敘述中，不正確的是
A. 研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗——同位素標記法
B. 孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律——假說一演繹法
C. DNA雙螺旋結構的發現和研究某種群數量變化規律——模型建構法
D. 探究酵母菌細胞呼吸方式與分離細胞器、細胞膜——對比實驗法
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【題目】人體的肌肉主要是由蛋白質構成的，但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，這是因為（ ）
A. 肌細胞形狀不同
B. 在人體的分布位置不同
C. 支配其運動的神經不同
D. 構成肌細胞的蛋白質分子結構不同
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【題目】下列不屬于轉基因食物潛在的安全隱患的是
A. 轉基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質
B. 轉基因植物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原
C. 某些轉基因生物可以合成干擾素，進入人體增強相應細胞的免疫力
D. 某些基因足以使植物體內某些代謝途徑發生變化，導致轉基因農作物營養成分的改變
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