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【題目】下列有關綠葉中光合色素的敘述，正確的是

A. 光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜和液泡中

B. 葉綠素a和葉綠素b在紅光區的吸收峰值相同

C. 缺Mg會使葉綠素合成受阻從而影響植物的光合作用

D. 可根據不同色素在層析液中溶解度不同的原理來提取色素

【答案】C

【解析】光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜上，液泡中不含光合色素，A錯誤；葉綠素a和葉綠素b在紅光區的吸收峰值不同，B錯誤；缺Mg會使葉綠素合成受阻從而影響植物的光合作用，C正確；可根據不同色素在層析液中溶解度不同的原理來分離色素，D錯誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某動物的胰腺腺泡細胞中注射H標記的亮氨酸，分泌蛋白的合成和分泌過程如圖甲所示，其中①、②、③所代表的細胞器內放射性強度變化分別對應圖乙所示三條曲線。據圖回答下列問題：

（1）該實驗中，科學家追蹤分泌蛋白合成和分泌過程的研究方法稱為__________，此過程在圖甲中依次經過的細胞器是__________（用序號和箭頭表示）。

（2）圖甲中③內放射性強度變化對應圖乙中__________（填字母）曲線，它的膜面積在分泌蛋白形成前后會__________（填“變大”或“基本不變”或“變小”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某種植物3種營養成分（A、B和C）含量的遺傳機制，對野生型進行人工誘變處理破壞相關基因的功能，經分子鑒定獲得3個突變植株（M1、M2和M3）。其自交一代結果如下表，表中高或低指營養成分含量高或低。

（1）僅從M1的自交結果看，M1的基因型為________________（等位基因依次用A、a，B、b，C、c…表示），相關性狀的遺傳遵循_____________________定律。

（2）對M1、M2、M3組分析可知，每對基因都是顯性的表現型是____________，這三種營養成分至少由________對等位基因控制（提示：該植物中有前體物質可以通過一定的代謝途徑轉變為這三種營養物質）。

（3）_________(填“能”或“不能”)從突變植株自交一代中取A高植株與B高植株雜交，從后代中選取A和B兩種成分均高的植株，再與C高植株雜交，從雜交后代中獲得A、B和C三種成分均高的植株。

（4）從M1自交一代中取純合的（A高B低C低）植株，與突變體M2基因型植株雜交，理論上其雜交一代的表現型及其比例為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗。他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中（室溫20℃），在光照條件下可觀察到枝條放出氣泡。他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結果如圖2中曲線1所示，其中伊樂藻的光合速率用單位時間O2釋放量表示。（備注：冷光源能排除溫度對實驗結果的干擾。）

（1）試管中NaHCO3的主要作用是________________。試管中收集的O2量代表__________（填“總”或“凈”）光合作用強度。

（2）該小組的實驗目的是___________________。

（3）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如曲線2和曲線3，則BC段的限制因素主要是___________。C點時細胞中能產生[H]的細胞器是___________。

（4）在B點時，曲線1中光合作用的實際速率___________（大于、等于或小于）曲線2中的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞融合技術的相關過程，請分析并回答下列問題：

（1）若A、B細胞為植物細胞，在進行體細胞雜交之前，必須先利用__________________去除細胞壁，細胞融合完成的標志是____________________________________；

（2）若上圖是制備單克隆抗體的過程，從A、B細胞到C細胞的過程中，所形成的C有____種，用特定的選擇性培養基篩選后得到的D細胞應該是_____________________， D細胞還需進行_____________________________________，就可獲得能夠分泌所需抗體的細胞。

（3）若A、B細胞分別來自染色體數目相同的甲、乙兩種二倍體藥用植物，若A、B細胞雜交后獲得的雜種植株是可育的，而甲乙有性雜交的后代是不育的，造成這種差異的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請據圖回答：

（1）胚胎分割時，一般采用發育良好、形態正常的____________________，在對后者胚胎進行分割時，要特別注意將__________均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復和進一步發育。

（2）①過程分割出的少量胚體細胞常用來做__________________ 。

（3）通常胚胎干細胞（ES或EK細胞）可以從早期胚胎或____________中分離得到。研究發現用ES細胞進行核移植成功的難度明顯低于體細胞核移植成功的難度，原因是ES細胞_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別表示細胞中的兩種化合物。請據圖回答下列問題:

(1)圖甲所示的是由______個氨基酸脫水縮合形成的多肽，其中含有__________種氨基酸。

(2)如果圖乙中的m是尿嘧啶，則a是_________，b是_________。

(3)圖甲所示的物質中的N主要分布于__________該物質合成過程中產生的水中的H來自____________。

(4)請列舉兩種與圖乙所示的物質元素組成相同的物質：__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恒溫動物在寒冷環境中體溫恒定的機理如下：當機體的感受器受到寒冷刺激時，產生的相應神經沖動經傳入神經傳到下丘腦，促使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素經體液運輸到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素經體液運輸到甲狀腺，促進甲狀腺激素的合成和分泌，從而促進機體產熱。請根據該過程回答下列有關問題：

（1）該過程的調節方式屬于 _____（“神經調節”、“體液調節”或“神經—體液調節”）。

（2）促甲狀腺激素只作用于甲狀腺細胞，是因為甲狀腺細胞具有 ___________ ，而其他細胞沒有該物質。

（3）為驗證小白鼠體溫調節中樞是下丘腦而不是脊髓，請完成以下實驗。

實驗步驟：

①取生理狀況相同的小白鼠若干，分為甲、乙、丙、丁四組，并測量四組小白鼠的體溫;

②甲組不做處理，乙組破壞 __________ ，丙組破壞 ___________，丁組破壞下丘腦和脊髓;

③將四組小白鼠放在相同寒冷環境中，一段時間后，__________________________________。