【題目】葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)主要證明了
A. 四種色素在層析液中的溶解度和擴(kuò)散速度不同
B. 葉綠體中色素的種類和色素的顏色
C. 葉綠素的含量是類胡蘿卜素的四倍
D. 色素分布在葉綠體片層結(jié)構(gòu)的薄膜上。
小學(xué)課堂作業(yè)系列答案
金博士一點(diǎn)全通系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)敘述，錯(cuò)誤的是
A. 分解者都是異養(yǎng)需氧型生物
B. 生產(chǎn)者能將無機(jī)物制造成有機(jī)物
C. 消費(fèi)者消耗的有機(jī)物都直接或間接地來自生產(chǎn)者
D. 人體內(nèi)的蛔蟲是厭氧型的消費(fèi)者
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、 Ⅲ）如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性
B. Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能不等于女性
C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
D. 由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計(jì)劃要分別測定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，太原某地新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下面敘述錯(cuò)誤的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的有人和家禽家畜
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，蚯蚓是主要成分
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D. 沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是 ( )
①細(xì)胞衰老，呼吸速率減慢 ②細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短 ③細(xì)胞壞死，膜通透性降低 ④細(xì)胞癌變，代謝增強(qiáng) ⑤細(xì)胞分化，基因不變 ⑥細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)
A. ①②④B. ②③⑤
C. ①④⑤D. ③④⑥
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動態(tài)變化模型，請回答:
（1）__________是種群最基本的數(shù)量特征，__________（填“能”或“不能”）反映種群數(shù)量的變化趨勢。
（2）圖中曲線是反映種群數(shù)量動態(tài)變化的__________模型，用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是有效提高大熊貓種群的__________值，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。
（3）圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為__________型，A點(diǎn)后種群的增長速率__________（填“增大”、“減小”、“基本不變”）。依據(jù)自然界種群增長的特點(diǎn)，人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在_________點(diǎn)（填“K”或“K/2”）后進(jìn)行。
（4）提高種群的K值，可采用_________的措施，這是對生物多樣性最有效的保護(hù)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示在不同光照強(qiáng)度下某植物的氧氣釋放速率。該植物在2000lx光照強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量（mol）是（ ）
A. 12
B. 17
C. 18
D. 23
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體細(xì)胞生長、分裂、分化、衰老和凋亡過程示意圖，圖中①~⑤為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a~d表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖回答下列問題：
（1）與①相比，②的表面積與體積的比值__，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力__。若①為受精卵，其全能性__（最高/較高/較低）。
（2）在a~d中，染色體→染色質(zhì)結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化主要發(fā)生在__中。
（3）c表示是___________過程，其根本原因是__。
（4）若細(xì)胞發(fā)生癌變，往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細(xì)胞膜上的__減少所致。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是
A. 不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象
B. 藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象
C. 藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象
D. 藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象
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