如圖為某生態系統的能量流動情況，其中箭頭表示能量流動方向，數字為能跫數值，單位為J/(cm2 ? a)請回答下列問題:
(1)圖中第二營養級到第三營養級的能貴傳遞效率為_________
(2)若有一種昆蟲專以B的糞便為食，則B同化的能最中大約有_________ J/cm2 .a的能量可 流入昆蟲體內。
(3) 調査D種群密度常采用標志重捕法，若標記后重捕前有標記個體死亡，則測得的種群 密度_________ 。(選擇“偏大”/“沒影響”/“偏小”填寫）
(4) 夏季農民經常在農田里除草、滅蟲。請從生態系統能量流動的角度，說明這樣做的目的 是_________
(5) 碳循環中碳在生物群落內以_________ 形式進行傳遞。利用信息素防治害蟲，則信息素屬 于生態系統的_________ 信息。
(6) 若該生態系統是一被棄耕的農田生態系統，則該農田發生的群落演替屬于_________ 演替。 演替過程中生產者光合作用固定的總能量、生態系統的物種數量、生態系統的自我調節 能力的變化趨勢是_________ 。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：新教材新學案 配合普通高中課程標準實驗教科書 生物③必修 穩態與環境（配人教版） 人教版 題型：022
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科目：高中生物 來源： 題型：043
如圖為某生態系統的碳循環示意圖，請根據圖回答下面的問題。
（1）碳元素從B流向A和從A流向C是以_____________形式進行的。
（2）C為______________，其作用是_____________________。若少了這一環節，則會_________________。
（3）B為______________，其作用是______________。
（4）本圖解若不能完全表示出碳循環的過程，是因為缺少某些環節，這些環節是：
①____________________；
②______________________。
（5）A為_______________________。
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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：071
如圖為某生態系統的碳循環示意圖，請根據圖回答下面的問題。
（1）碳元素從B流向A和從A流向C是以_____________形式進行的。
（2）C為______________，其作用是_____________________。若少了這一環節，則會_________________。
（3）B為______________，其作用是______________。
（4）本圖解若不能完全表示出碳循環的過程，是因為缺少某些環節，這些環節是：
①____________________；
②______________________。
（5）A為_______________________。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年遼寧鐵嶺高中高三下期第一次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為某生態農業的生產模式圖。圖示中大棚蔬菜生產和家畜(牛)養殖是相互利用的關系，下列敘述中，正確的是(? )
A．充分利用物質循環和能量流動的原理，提高物質和能量的利用率
B．該大棚的所有物質和能量都能自給
C．因該生態系統缺乏分解者所以物質循環將不能正常進行
D．即使沒有人的管理，該生態系統也能維持相對穩定的狀態
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