【題目】如圖為探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置,錐形瓶中裝有正常生長的酵母菌及足量培養液，試管中裝有溴麝香草酚藍溶液，從閥門通入的空氣己去除C02，實驗過程其他條件適宜。下列敘述錯誤的是
A. 若打開閥門進行實驗，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的02屬于無關變量
B. 若關閉閥門進行實驗，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶中的培養液中是否有乙醇產生
C. 若打開閥門，在不同溫度下進行實驗，試管溶液顏色變化所需的時間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D. 若關閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進行實驗,試管中溶液頹色由藍變綠再變黃
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學業測評一課一測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】囊性纖維化是一種遺傳性疾病，是由于有的細胞中的CFTR蛋白結構異常，下圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用，下列選項正確的是（ ）
A. 圖示為細胞膜流動鑲嵌模型，其基本骨架是磷脂分子層
B. 據圖所知，氯離子跨膜運輸的方式是協助擴散
C. 某種CFTR蛋白異常是由于基因突變導致肽鏈錯誤折疊，這屬于空間結構發生改變
D. 圖中水分子向膜外跨膜運輸的速度與氯離子在細胞外的濃度無關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列最可能用于同一生物的一組名詞是（ ）
①次級消費者，第三營養級
②消費者，自養生物
③草食動物，異養生物
④自養生物，第一營養級
⑤自養生物，初級消費者．
A. ①②④ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ①④⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小華同學設計如下實驗：取一段玉米胚芽鞘，切除玉米胚芽鞘頂端2mm。在上端放一塊有生長素的瓊脂塊A，下端放一塊不含生長素的瓊脂塊B，如右圖所示，過一段時間后，發現下端的瓊脂塊B逐漸有了生長素。小華同學由上述實驗得出結論：
結論a：下端瓊脂塊B上的生長素來自于上端的瓊脂塊A。
結論b：生長素在胚芽鞘內只能由形態學的上端運輸到形態學的下端。
完成如下實驗評價有關的問題：
（1）僅據此實驗，你認為a結論合理嗎？如果認為合理說明理由，如果認為不合理，請幫助其設計一個改進方案（簡述基本思路即可）_____________________________。
（2）僅據此實驗，你認為b結論合理嗎？如果認為合理說明理由，如果認為不合理，請幫助其設計一個改進方案（簡述基本思路即可）。_________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】兩株同種生長狀況基本相同的植物，分別置于透明的玻璃罩內，如圖甲、乙所示，在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說法正確的是
A. 裝置甲的植物葉綠體中，在 14 點時三碳化合物含量比 10 點時高
B. 一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機物比甲多
C. ab 段和 cd 段，曲線下降的原因相同
D. e 點時，氣孔關閉導致光合作用基本停止
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示干細胞的三個發育途徑，有關說法正確的是
A. A→B經過有絲分裂，B具有多向分化潛能
B. A→C經過細胞分化，C的遺傳物質發生改變
C. A→D受到信號調節，D內溶酶體的功能減弱
D. C→D不受基因調控，C的細胞結構不發生改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2011年3月日本發生強烈地震引發核泄漏，導致環境中131I嚴重超標。若放射性物質131I進入人體，會在甲狀腺細胞中積累。131I進入甲狀腺細胞的方式為
A. 自由擴散 B. 協助擴散
C. 主動運輸 D. 胞吞作用
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