【題目】在“觀察植物根尖分生組織細胞有絲分裂”實驗中，正確的做法是
A. 根尖裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片
B. 在低倍鏡下觀察不到各個時期時，換用高倍鏡直接觀察
C. 在同一視野內觀察分生區細胞分裂的連續變化過程
D. 某視野中觀察不全各個時期時，可移動裝片到周圍細胞中尋找
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】乙酰膽堿在脊椎動物骨骼肌神經肌肉接頭處是一種興奮性神經遞質，能特異性地作用于各類膽堿受體，引起受體膜產生動作電位。當人體被銀環蛇咬了后會引起機體出現一系列反應。請分析回答：
（1）進入人體后，大多數a－銀環蛇毒經過 細胞的攝取和處理，繼而引發一系列的免疫反應，在此過程中，不能識別a－銀環蛇毒的細胞是 。若抗體分布于 時，則再次被咬時可能發生過敏反應。
（2）右圖是a－銀環蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。當興奮傳導到圖中A處時，其膜電位變化是由________引起的。由圖可知，a－銀環蛇毒影響興奮傳遞的原因是 。
（3）同時發現被咬傷的病人還出現了血糖異常升高的現象，從體液調節的角度分析，這可能是由于蛇毒中的某種物質引起機體 或 或改變了相關靶細胞對信息分子的 。
（4）在野外工作的科研人員，為防止銀環蛇傷害，一般要進行預防接種。下圖曲線A、B分別表示甲、乙兩人第一次注射a－銀環蛇毒的抗體血清、a－銀環蛇毒疫苗后血液中的相應抗體含量的變化情況，請在（答題卡相應）圖中分別畫出第二次兩人均注射等量a－銀環蛇毒疫苗后血液中a－銀環蛇毒的抗體含量變化曲線（曲線的線型按A、B線型）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是下丘腦參與調節內環境穩態的模式圖，其中①②③表示相關激素，請據圖回答下列問題：
（1）人體血液中②的含量變化對圖中_________(填標號)的分泌起調節作用，此種調控機制為__________ 調節。
（2）人在饑餓時遇到寒冷刺激，會表現出面色蒼白，全身顫抖，參與上述調節的組織和器官有大腦皮層
以及垂體、腎上腺、胰島、 等。
（3）胰島細胞主要有胰島A細胞和胰島B細胞兩種，它們分泌的激素通過 運輸均可作用于肝細胞。胰島B細胞分泌的激素能促進組織細胞 。
（4）從人體的上肢靜脈抽血化驗，可檢測到①②③中的 （序號）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水在植物的生命活動中具有重要作用。風干種子只有吸收足夠的水才能進行旺盛的代謝活動，使胚生長。小麥種子萌發過程中吸水量隨時間變化的趨勢如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：
（1）植物細胞中的水通常以結合水和自由水兩種形式存在，風干種子細胞中的水主要以__________的形式存在。經階段I吸水后，種子中的水主要是以__________的形式存在。
（2）在階段II，種子吸水速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I，呼吸速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）階段I，
（3）從細胞膜組成和結構的角度來推測，水分可經過細胞膜中的______、______從細胞外進入細胞內。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關植物細胞與組織培養的敘述中，錯誤的是 （ ）
A. 花藥、胚不能作為組織培養的材料
B. 植物細胞具有全能性
C. 外植體是指用于培養的植物組織或器官
D. 外植體可誘導出愈傷組織
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是某河流干涸后，群落經歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況�；卮鹣铝袉栴}：
(1)判斷該群落演替為次生演替的依據是 。從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是 。
(2) 白楊林的出現既提高了群落利用陽光等環境資源的能力，又為動物創造了 ，物種豐富度進一步提高。
(3) 用標志重捕法調查鼠的種群密度時，由于鼠對捕鼠器有記憶，重捕獲的機會減少，則所得數據比實際結果 。幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的措施有 。
(4) 下圖表示該生態系統第6年植物被植食動物利用的有關情況。圖中數據表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/(hm2 a)。
第一營養級與第二營養級間能量傳遞效率是 。⑤中的“不可利用”部分是指 中的含碳量。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在探究溫度和pH對果膠酶活性的影響時，是否設置了對照實驗，是什么對照實驗（ ）
A．不需要對照實驗
B．有對照，空白對照
C．有對照，相互對照
D．有對照，自身對照
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一只純合長翅、朱紅眼雌果蠅與一只純合短翅、玉色眼雄果蠅雜交, F1中雌果蠅均表現為長翅、野生眼,F1中雄果蠅均表現為長翅、朱紅眼。將 F1中的雌果蠅與短翅、朱紅眼雄果蠅雜交得到F2，表現型結果如下:
（1）果蠅翅型中______為顯性性狀。
（2）若只考慮果蠅的眼色，F2雄果蠅中出現了四種表現型，由此推斷F1中雌果蠅在減數分裂時形成了比例為____________的配子。請寫出F1中雌果蠅的基因型是________，親本中玉色眼雄果蠅的基因型是______（只考慮果蠅的眼色，相關基因如果是一對用 A/a 表示，如果是兩對用 A/a、B/b表示）。
（3） 繼發現棒眼基因（d）于 X染色體上之后，科研人員又發現了一種翅膀后端邊緣缺刻（缺刻翅）的圓眼雌果蠅，并用同種果蠅做了下面的實驗。
針對上述實驗現象，某小組同學做出以下 4種假設（各種配子均可育，XY視為純合子）
假設 I：常染色體上有顯性缺刻翅基因（設為E），且具顯性純合致死效應；
假設 II：X染色體上有顯性缺刻翅基因（設為E），且具顯性純合致死效應；
假設 III：X染色體缺失導致缺刻翅（用X-表示），且眼形因隨X染色體缺失而丟失，缺刻純合致死；
假設 IV：X染色體缺失導致缺刻翅（用X-表示），且眼形基因沒隨X染色體缺失而丟失，缺刻純合致死；
① 理論上能成立的假設有
②為進一步研究，科研人員對 F1中表現型為 果蠅做了某細胞染色體檢查，顯微鏡下觀察到如圖所示片段，且存在四個d基因，從而證實假設 是正確的。寫出F1棒眼缺刻翅與圓眼正常翅雜交的遺傳圖解。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
