在錐形瓶中加入以葡萄糖為碳源的培養液，再接種酵母菌。實驗分甲、乙、丙、丁四組，每組又分I號瓶和Ⅱ號瓶兩瓶（如圖）。在某氧氣濃度下，1號瓶左移12mm，2號瓶右移8mm，有氧呼吸和無氧呼吸的比值是（ ）
A．1:2 B．1:3 C．1:4 D ．1:6
科目：高中生物 來源：上海市寶山區2011屆高三上學期期末質量監測生物試題 題型：013
在錐形瓶中加入以葡萄糖為碳源的培養液，再接種酵母菌。實驗分甲、乙、丙、丁四組，每組又分Ⅰ號瓶和Ⅱ號瓶兩瓶（如圖）。在某氧氣濃度下，1號瓶左移12 mm，2號瓶右移8 mm，有氧呼吸和無氧呼吸的比值是
1∶2
1∶3
1∶4
1∶6
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來源： 題型：
（08北京宣武一模）（16分）在錐形瓶中加入以葡萄糖為碳源的培養液，再接種酵母菌。實驗分甲、乙、丙、丁四組，每組又分別分Ⅰ號瓶和Ⅱ號瓶兩瓶（如圖）。
甲、乙、丙、丁四組瓶中的O2濃度不同，四組CO2初始濃度為零。經過1小時之后，有色液滴發生不同程度的移動。具數據見下表：
組別 | Ⅰ號瓶 | Ⅱ號瓶 |
甲 | 未移動 | 右移60mm |
乙 | 左移12mm | 右移8mm |
丙 | 左移18mm | 右移6mm |
丁 | 左移30mm | 未移動 |
回答以下問題：
（1）酵母菌與細菌相比較，前者屬于 生物，其基因結構特點為 。
（2）培養液中除水和葡萄糖之外，還應該含有的成分有 等。
（3）每一組實驗都設置了Ⅰ號瓶和Ⅱ號瓶，其目的是 。從實驗結果的不同可以判斷甲組瓶中的酵母菌只進行 ，而乙瓶與丙瓶相比，前者比后者 。
（4）假如能維持各組特定狀態，甲組狀態下的酵母菌若消耗0.1mol葡萄糖，則會產生CO2 mol，寫出丁組中與此實驗相關的代謝反應式。 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（09金麗衢十二校聯考）（24分,每空2分）回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：
Ⅰ．在錐形瓶中加入以葡萄糖為碳源的培養液，再接種酵母菌。實驗分甲、乙、丙、丁四組，每組又分別分I號瓶和II號瓶兩瓶（如下圖）:
甲、乙、丙、丁四組瓶中的O2濃度不同，四組CO2初始濃度為零.經過1小時之后,有色液滴發生不同程度的移動，具體數據見下表:
（1）酵母菌與細菌相比較，后者屬于___________ 生物，其細胞結構特點為___________________。
（2）每一組實驗都設置了I號瓶和II號瓶，其目的是_____________。從實驗結果的不同可以判斷甲組瓶中的酵母菌只進行_____________，而乙組瓶與丙組瓶相比，前者比后者___________________。
（3）假如能維持各組特定狀態，甲組狀態下的酵母菌若消耗0.1mol葡萄糖，則會產生CO2 ________mol，寫出丁組中與此實驗相關的代謝反應式:____________________________。
Ⅱ．下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內一晝夜CO2濃度的變化，乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環境中隨著光照強度的變化光合作用強度的變化；在B點時改變某種條件,結果發生了如曲線b的變化，請分析回答。
（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，a、b兩個時間點的含義是：____________。
（2）分析乙圖在B點時改變的某種條件可能是（列舉兩種情況）:
可能①:_________________________
可能②:_________________________
（3）乙圖中A點與B點相比較，A點時葉綠體中C3的含量______________（填“多”或“少”），乙圖如果在A、C點時溫度分別降低10℃，則曲線有何變化？請在丙圖中表示出來。
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