49.如圖是通過土壤農桿菌與植物細胞原生質體共培養的方法獲得轉基因植物的過程。請回答下列問題。
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(1)圖a表示從已經消毒的葉片中剪取部分植物組織細胞。圖b表示用________________酶來制備原生質體。
(2)圖c表示用培養基培養原生質體,為了防止原生質體________,培養基的濃度要適宜。培養一段時間后,將其與________共同培養,使攜帶目的基因的________進入植物細胞。然后通過離心(圖d)的方法,除去多余的土壤農桿菌。
(3)圖e表示將原生質體培養成________,然后將其轉移到含有一定抗生素的________培養基中進行篩選培養(圖f)。
(4)將獲得的含有目的基因的愈傷組織轉移到________培養基中繼續培養(圖g),同時注意調整________的種類和________,最終獲得完整的植株(圖h)。
科目:高中生物 來源: 題型:
土壤農桿菌是基因工程中將目的基因導入植物細胞時常用的中間媒介。它含有一個大型的Ti質粒(如右圖所示),在侵染植物細胞的過程中,其中的T—DNA片段轉入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農桿菌向某種植物中導入抗旱基因,以下分析不合理的是![]()
A.若用Ti質粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應該在T—DNA 片段內,且要保證復制起始點和用于轉移T—DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質粒導入土壤農桿菌中時,可以用CaCl2處理細菌以增加細胞壁的通透性
C.用含有重組Ti質粒的土壤農桿菌去感染正在組織培養中的植物細胞,再將被感染后的細胞培養成植株,就可能獲得具有抗旱基因的植物
D.若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因,則說明該基因工程項目獲得成功
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科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是通過土壤農桿菌與植物細胞原生質體共培養的方法獲得轉基因植物的過程。請回答下列問題。
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(1)圖a表示從已經消毒的葉片中剪取部分植物組織細胞。圖b表示用________________酶來制備原生質體。
(2)圖c表示用培養基培養原生質體,為了防止原生質體________,培養基的濃度要適宜。培養一段時間后,將其與________共同培養,使攜帶目的基因的________進入植物細胞。然后通過離心(圖d)的方法,除去多余的土壤農桿菌。
(3)圖e表示將原生質體培養成________,然后將其轉移到含有一定抗生素的________培養基中進行篩選培養(圖f)。
(4)將獲得的含有目的基因的愈傷組織轉移到________培養基中繼續培養(圖g),同時注意調整________的種類和________,最終獲得完整的植株(圖h)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
土壤農桿菌是基因工程中將目的基因導入植物細胞時常用的中間媒介。它含有一個大型的Ti質粒(如右圖所示),在侵染植物細胞的過程中,其中的T—DNA片段轉入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農桿菌向某種植物中導入抗旱基因,以下分析不合理的是
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A.若用Ti質粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應該在T—DNA 片段內,且要保證復制起始點和用于轉移T—DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質粒導入土壤農桿菌中時,可以用CaCl2處理細菌以增加細胞壁的通透性
C.用含有重組Ti質粒的土壤農桿菌去感染正在組織培養中的植物細胞,再將被感染后的細胞培養成植株,就可能獲得具有抗旱基因的植物
D.若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因,則說明該基因工程項目獲得成功
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省杭州市高三市二測模考(理綜)生物部分 題型:選擇題
土壤農桿菌含有一個大型的Ti質粒(如右圖所示),在侵染植物細胞的過程中,其中的T—DNA片段轉入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農桿菌向某種植物中導入抗旱基因,以下分析不合理的是
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A.若用Ti質粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應該在T—DNA片段內,且要保證復制起始點和用于轉移T—DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質粒導入土壤農桿菌中時,可以用Ca2+處理細菌
C.用含有重組Ti質粒的土壤農桿菌去感染植物細胞,可以通過植物組織培養成具有抗旱 基因的植物
D.若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因,則說明該基因工程項目獲得成功
科學家從某些能無限增殖的細胞中分離出無限增殖調控基因(prG),該基因能激發許多動物細胞的分裂。
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