利用溫室栽培是現代農業的特征之一，其基本設備如圖所示。在植物的不同生長階段，要調整營養液中的礦質元素成分。
（1）植物吸收礦質元素的主要方式為________，該方式與________作用有關。
（2）為促進植物對礦質元素的吸收，需對營養液采取的措施是________。
（3）天氣晴好時，中午遮陽板適當遮陽的目的是________；若白天啟動風扇和通風裝置是為了________，若夜間啟動風扇和通風裝置是為了________。
（4）農作物的生長需要鐵、錳、硼、銅、鉬等元素，它們或是酶的組成成分，或能提高酶的活性，對提高農產品的品質有重要作用，常用的銅肥是膽礬。在鹽堿地（土壤pH大于7）施用膽礬時宜將溶液________（填“噴在葉上”或“灌在土壤中”），主要理由是________。
科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題
（12分）請回答下列有關光合作用的問題。
（1）大規模溫室栽培是現代農業的特征之一，其基本設施如圖16所示。為提高溫室作物的光合作用強度，圖中設施采取的措施有 和 。
（2）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某研究性學習小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物進行了實驗探究。在不同條件下單位時間內測得的O2釋放量（mL）如表2所示，請根據實驗結果，回答下列問題：
表2
| 燈泡功率大小（W） | 20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | ||
| 甲植物 | | 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
| 0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 | ||
| 乙植物 | 0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
| 0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 | ||
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（16分）溫室栽培是現代農業特征之一。溫室無土栽培具有作物產量高，對物質吸收充分和減少水資源浪費等優勢，在現代農業中得到廣泛的應用。
（1）植物吸收礦質元素，主要以 方式進行，為促進植物對礦質元素的吸收，需對營養液采取 措施。
（2）對缺水地區來說，利用溫室無土栽培可以節約用水，其主要理由是 ；
（3）某學習小組用含32P的培養液培養大麥幼苗，幾天后測得大麥根尖不同區域32P的累積量和運輸量如下表：
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與根尖端距離（mm） |
1 |
3 |
5 |
7 |
10 |
15 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
|
|
32P放射性 強度相對值 |
運輸量 |
0 |
3 |
5 |
9 |
12 |
18 |
28 |
32 |
33 |
31 |
26 |
14 |
|
累積量 |
28 |
15 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
12 |
10 |
13 |
13 |
①根據上表數據繪出大麥根尖各區域32P累積量曲線圖。
②根據上表數據分析在距離根尖端1—3mm區域32P累積較多，與其他區域相比，該區域32P較多參與 等物質（寫兩種）的合成。
③若實驗若干天后，幼苗出現萎蔫現象。推測原因是：
（4）“半葉法”測定光合作用強度：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處
理，并采用適當的方法阻止物質和能量的轉移，見右圖。在適宜光照下照射a小時后，在A、B的對應部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應數據，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/（dm2·h）。
①請設計一張表格用于記錄實驗數據。（假設實驗選定葉片數目為3）
②a小時內光合作用合成的有機物總量（M）為 。
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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題
（12分）請回答下列有關光合作用的問題。
（1）大規模溫室栽培是現代農業的特征之一，其基本設施如圖16所示。為提高溫室作物的光合作用強度，圖中設施采取的措施有 和 。
（2）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某研究性學習小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物進行了實驗探究。在不同條件下單位時間內測得的O2釋放量（mL）如表2所示，請根據實驗結果，回答下列問題：
表2
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燈泡功率大小（W） |
20 |
50 |
75 |
100 |
200 |
300 |
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甲植物 |
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0.1% |
3.4 |
16.0 |
28.2 |
40.5 |
56.5 |
56.5 |
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0.03% |
2.3 |
11.2 |
19.8 |
27.6 |
27.5 |
27.6 |
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乙植物 |
0.1% |
2.6 |
9.1 |
19.5 |
55.7 |
75.6 |
102.6 |
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0.03% |
1.8 |
8.4 |
18.9 |
54.2 |
75.2 |
101.8 |
①該實驗的觀測指標為 。在實驗過程中必須控制好無關變量，特別是溫度要保持恒定且適宜，其目的是 。實驗不能選取甲、乙植物各一株，理由是 。
②根據表中數據分析，當燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時，限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是
、
；若燈泡功率不變，將CO2濃度提高到0.15%，對提高
植物的O2釋放量更有利。③請根據表中甲植物在CO2濃度為0.1%時的數據，用描點法在圖17提供的坐標中繪制單位時間內的O2釋放量與燈泡功率大小之間的關系曲線。通過對這組數據的分析所得出的結論是： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
請回答下列有關光合作用的問題。
（1）大規模溫室栽培是現代農業的特征之一，其基本設施如圖16所示。為提高溫室作物的光合作用強度，圖中設施采取的措施有 和 。
（2）為了探究光照強度和CO2濃度對植物光合作用強度的影響，某研究性學習小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物進行了實驗探究。在不同條件下單位時間內測得的O2釋放量（mL）如表2所示，請根據實驗結果，回答下列問題：
表2
| 燈泡功率大小（W） | 20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | ||
| 甲植物 | 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 | |
| 0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 | ||
| 乙植物 | 0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
| 0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 | ||
①該實驗的觀測指標為 。在實驗過程中必須控制好無關變量，特別是溫度要保持恒定且適宜，其目的是 。實驗不能選取甲、乙植物各一株，理由是 。
