科目： 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠鐵路中學高一下學期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列數據是人體部分器官或細胞中所表達基因的估計數目，下列有關敘述不正確的是
| A．人體各器官表達的基因數目有差異是細胞內基因選擇性表達形成的 |
| B．血細胞所表達的基因的數目最多說明其遺傳物質相對含量較高 |
| C．人體各器官基因表達數目有差異說明細胞中所含蛋白質有差異 |
| D．不同功能的細胞表達的基因不相同，這是與細胞具有不同功能相適應的 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠鐵路中學高一下學期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
人類寄希望于利用干細胞(人體中具有分裂、分化能力的細胞)的分離和體外培養，體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實現對臨床疾病的治療。能否用神經細胞代替干細胞
| A．不能，因為神經細胞與干細胞所含有的遺傳物質不同 |
| B．不能，因為神經細胞是高度分化的細胞，沒有分裂能力 |
| C．能，因為神經細胞雖然是分化的細胞，但在一定條件下也可脫分化，實現細胞全能性 |
| D．能，因為神經細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠鐵路中學高一下學期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
植物細胞表現出全能性的必要條件是
| A．給予適宜的營養和外界條件 |
| B．導入其他植物的基因 |
| C．脫離母體后，給予適宜的營養和外界條件 |
| D．將韌皮部的細胞核移到去核的卵細胞內 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠鐵路中學高一下學期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
在下列細胞的分裂過程中，用顯微鏡能觀察到染色體的是
| A．蛙的紅細胞 | B．藍藻細胞 | C．硝化細菌細胞 | D．根尖分生區細胞 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠鐵路中學高一下學期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖中①～⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細胞周期中染色體變化的順序應該是 
| A．①④⑤③② | B．②③①④⑤ |
| C．①⑤④③② | D．⑤④③②① |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠鐵路中學高一下學期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
若用化學藥劑抑制腫瘤細胞的DNA復制，這些細胞就停留在
| A．分裂期前期 | B．分裂期中期 | C．分裂期后期 | D．分裂間期 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠鐵路中學高一下學期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
某高等生物細胞用纖維素酶處理有反應且能利用CO2合成有機物，當該生物受精卵細胞進行分裂時，不可能出現的是
| A．核膜解體，核仁消失 |
| B．中心體發出星射線，形成紡錘體 |
| C．著絲點分裂，染色單體分開 |
| D．染色體平均分配給兩個子細胞 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠鐵路中學高一下學期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
根據植物細胞分裂示意圖，下列各項敘述中不正確的是
| A．此圖表示植物細胞有絲分裂的后期 |
| B．此細胞分裂結束后子細胞的染色體數是4條 |
| C．1、5是姐妹染色單體 |
| D．此細胞接下來的生命活動中高爾基體會非常活躍 |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠鐵路中學高一下學期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
家兔的體細胞中有22對染色體，在有絲分裂的后期，染色體的數目和形態是
①22對 ②22條 ③44條 ④88條 ⑤每個染色體含有兩個姐妹染色單體
⑥每個染色體都不含姐妹染色單體
| A．①和⑤ | B．③和⑥ | C．④和⑥ | D．④和⑤ |
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科目： 來源：2011-2012學年安徽省蚌埠鐵路中學高一下學期期中測試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
在人的個體發育中，一個受精卵能形成一個復雜的人，主要是下列哪一生理過程在起作用
| A．細胞分裂 | B．細胞分化 |
| C．細胞成熟 | D．細胞增殖和細胞分化 |
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