科目： 來源：2011-2012學年廣東省中大附中高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，該害蟲的種群密度將會明顯減少，引起該現象的直接原因是
| A．雌蟲生殖能力下降 | B．種群的性別比例失調 |
| C．雌性個體也減少 | D．種群出生率下降 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省中大附中高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據此判斷下列說法正確的是 
| A．當一個人被狗咬傷時，可能會感染狂犬病病毒，此時采用方法②進行免疫比較好 |
| B．采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力 |
| C．采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫 |
| D．醫學上一般采用方法②進行免疫預防 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省中大附中高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
HIV能通過細胞表面的CD4(一種受體蛋白)識別T細胞(如圖甲)，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙)。因HIV在紅細胞內無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。據材料分析，下列敘述不正確的是
| A．CD4與雙縮脲試劑反應呈紫色 |
| B．T細胞與紅細胞發育成熟的場所相同 |
| C．紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關 |
| D．入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統清除 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省中大附中高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
圖示生物體內的三個生理過程（a，b，c）。在此三個過程中，Y代表的物質分別是
| A．激素、抗體、載體 |
| B．抗體、載體、酶 |
| C．載體、抗體、酶 |
| D．維生素、載體、抗體 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省中大附中高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經過一定時間后，定量測定瓊脂塊中生長素的含量，就測定結果進行分析，正確的是
| A．光照抑制生長素的合成 | B．光照引起生長素向下運輸 |
| C．單側光引起生長素向背光側運輸 | D．光照促進生長素的合成 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省中大附中高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
到南極考察的科學工作者，為了保護環境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等廢物帶離南極，這是因為南極
| A．缺少生產者 | B．分解者很少 | C．沒有消費者 | D．缺乏必要的生活設施 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省中大附中高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是
| A．a中發生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量 |
| B．①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸 |
| C．②處為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質 |
| D．①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省中大附中高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
樹林里多數鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥生活在樹干中層，環頸雉則在灌木層和地面活動，這種現象反映了
| A．種群的密度 | B．群落的次生演替 |
| C．群落的垂直結構 | D．群落的水平結構 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省中大附中高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
我國實行計劃生育政策，提倡少生優生，從生態學角度看，其主要的目的是
| A．控制出生率，降低種群密度 | B．控制年齡組成，穩定種群密度 |
| C．控制死亡率，降低種群密度 | D．控制年齡組成，降低種群密度 |
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科目： 來源：2011-2012學年廣東省中大附中高二下學期期中考試文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列哪一個生產或實驗過程，不能使用吲哚乙酸
| A．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無籽果實 |
| B．處理青色的生香蕉，加速轉變為黃香蕉 |
| C．處理扦插的月季枝條，促使加快生根 |
| D．處理切去胚芽鞘尖端燕麥幼苗，使其繼續生長 |
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