科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題
右圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體基因的克隆技術(shù)操作過程，下列相關(guān)分析中正確的是 
| A．獲得該mRNA的最佳材料是受精卵 |
| B．構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌 |
| C．完成過程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶 |
| D．探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌，獲得未被感染的細(xì)菌 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是
| A．棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因 |
| B．山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因 |
| C．大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA |
| D．酵母菌細(xì)胞申提取到人的干擾索 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題
下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，圖中物質(zhì)a、b、c、d分別是
| A．a(chǎn)—目的基因、b—限制酶、c—DNA連接酶、d—質(zhì)粒 |
| B．a(chǎn)—質(zhì)粒、b—限制酶、c—DNA連接酶、d—目的基因 |
| C．a(chǎn)—質(zhì)粒、b—DNA連接酶、c—限制酶、d—目的基因 |
| D．a(chǎn)—目的基因、b—DNA連接酶、c—限制酶、d—質(zhì)粒 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題
在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野下如圖甲所示（圖中小點(diǎn)代表酵母菌）。將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如乙圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，以下敘述正確的是
| A．培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群密度增加200倍左右 |
| B．探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)記重捕法 |
| C．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體 |
| D．培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群數(shù)量一定已經(jīng)達(dá)到K值 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是
| A．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) |
| B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法 |
| C．生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能 |
| D．生物多樣性包括遺傳多樣性、個(gè)體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題
在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞著多種多樣的信息，下列屬于化學(xué)信息的是
| A．丹頂鶴求偶時(shí)的雙雙起舞 | B．雌蠶蛾釋放的性外激素 |
| C．蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率 | D．春季鳥類的求偶鳴叫聲 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題
下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，①、②、③分別是
| A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng) |
| B．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) |
| C．生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
| D．生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題
下面實(shí)例中，屬于生物群落的是
| A．一個(gè)湖里的全部魚 | B．草原上的全部生物 |
| C．一片草地里的跳蝻和蝗蟲 | D．一棵枯樹和其上的苔蘚、昆蟲、蝸牛 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題
農(nóng)田棄耕后的演替過程中灌木會(huì)逐漸取代草本植物，其主要原因是
| A．灌木繁殖能力較強(qiáng) | B．草本植物壽命較短 |
| C．草本植物較為低等 | D．灌木較為高大，能獲得更多的陽光 |
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科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷選修（帶解析） 題型：單選題
關(guān)于右圖中種群數(shù)量變化說法錯(cuò)誤的是
| A．種群J型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn) |
| B．種群星S型增長(zhǎng)過程中，在達(dá)到K值之前就是J型增長(zhǎng) |
| C．自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率為0 |
| D．環(huán)境條件變化時(shí)，種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化 |
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