科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期二調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關干細胞的敘述,哪項不正確 ( )
| A.干細胞可以用來治療21三體選擇征 | B.干細胞可以分化成多種細胞 |
| C.胚胎和成體中都有干細胞的存在 | D.干細胞可以增生更多干細胞 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期二調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
生物繁殖的本質是基因復制,人類正是利用這一點進行基因工程,從而產生了基因污染。基因污染是指在天然的生物物種基因中摻進了人工重組基因,這些外來基因可隨被污染的生物的繁殖得到增殖,再隨被污染生物的傳播而發生擴散。根據以上敘述,判斷下列說法不正確的是( )
| A.基因工程可能打破了物種的原有屏障,破壞了生物原有基因 |
| B.基因工程是通過染色體的重組發生基因交換,從而獲得了生物的新性狀 |
| C.基因工程間接導致了基因污染 |
| D.人類在發展基因工程作物時,沒有充分考慮生物和環境之間的相互影響 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期二調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列敘述中,正確的選項有幾項( )
①“多莉”的誕生說明在胚胎和個體發育中,細胞質有調控細胞核發育的作用;
②限制性核酸內切酶能識別一種特定的核苷酸序列,并在特定的切割點將相應堿基之間的化學鍵斷開從而使DNA分子切斷;
③生產基因疫苗時,為減少排斥反應,通常用人體細胞作為受體細胞;
④轉基因植物的目的基因通過花粉的傳播轉移到其他植物體內,從而可能打破生態平衡;
⑤運用基因工程技術讓牛合成人白蛋白,該技術將導致定向變異;
⑥胚胎干細胞能分化成各種組織細胞,是因為它具有不同于其他細胞的特定基因;
⑦在培養胚胎干細胞時,為了抑制其分化,需加一層滋養層細胞;
⑧轉抗蟲基因的植物,不會導致昆蟲群體抗性基因頻率增加。
| A.三項 | B.四項 | C.五項 | D.六項 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期二調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
2007年lO月8日瑞典皇家科學院諾貝爾獎委員會宣布。將2007年度諾貝爾生理學或醫學獎分別授予美國科學家馬里奧·卡佩基和奧利弗·史密斯。以及英國科學家馬丁·埃文斯,以表彰他們在干細胞研究方面所作的貢獻。這三位科學家因為“在涉及胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組方面的一系列突破性發現”而獲此殊榮。下列有關敘述中不正確的是( )
| A.利用建立的誘導體系誘導小鼠胚胎干細胞向胰島B細胞分化,如鏡檢細胞中出現大量粗面型內質網,可初步判斷胚胎干細胞發生了胰島樣分化 |
| B.DNA重組技術又叫基因拼接技術,它可以定向改造生物遺傳性狀,其原理是基因重組 |
| C.分化了的干細胞一直保持分化后的狀態,不再改變,直到死亡 |
| D.哺乳動物的肌細胞不能產生胰島素是由于與合成胰島素有關的基因處于關閉狀態 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期二調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中,再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續發育成小鼠的過程.據圖分析不正確的是( )![]()
| A.該過程使用的工具酶是DNA連接酶以及限制酶 |
| B.完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產物,必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子 |
| C.第Ⅲ步操作后,還需經過篩選目的基因已成功轉移的胚胎干細胞的過程,才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中 |
| D.改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續發育成小鼠,其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期二調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
器官移植最大的難題是解決對外源器官的免疫排斥,下列不是解決此問題的方法是( )
| A.向器官移植受體注射特定的免疫抑制劑 |
| B.誘導該個體的體細胞分裂、分化形成相應的器官進行移植 |
| C.將該個體的ES細胞體外誘導分化,培育出人造組織器官進行移植 |
| D.先用基因工程阻礙供體器官抗原基因的表達,再用克隆技術獲得器官 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期二調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
英國倫敦大學學院醫院通過生物技術,成功對一對丈夫家族有乳腺癌發病史的夫婦的后代進行胚胎篩選,并排除了后代攜帶致癌基因的隱患。該“設計嬰兒”的培育流程如下:通過人工方式得到15個受精卵→所有受精卵生長3天時,抽取一個細胞進行基因檢測,剔除含致癌基因的受精卵→選取不含致癌基因的健康受精卵培養后植入妻子子宮,一個健康的“設計嬰兒”得以孕育。下列關于該項“設計嬰兒”培育過程中所用技術的敘述,錯誤的是( )
| A.通過人工方式獲得15個受精卵,需要用到超數排卵和體外受精的手段 |
| B.檢測受精卵中是否含有致癌基因,可以用“基因探針”進行檢測 |
| C.需要利用基因工程技術對受精卵中的致癌基因進行“基因敲除” |
| D.要將受精卵培養到8細胞胚或16細胞胚后,再移植入子宮 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期二調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某種高等動物生殖和發育的圖解。有關敘述正確的是 ( )![]()
| A.①④⑤過程中均有可能出現一個細胞含兩條Y染色體的狀態 |
| B.③過程依賴細胞膜具有一定的流動性,要利用誘導劑誘導其細胞融合 |
| C.在④過程用胚胎分割技術產生后代的性別和性狀一定是相同的 |
| D.若不考慮變異,④⑤過程中的體細胞DNA相同,mRNA也相同 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期二調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于哺乳動物胚胎發育和胚胎工程的敘述,正確的是( )
| A.卵裂期細胞的數目和有機物總量在不斷增加 |
| B.囊胚期細胞的遺傳物質發生改變,出現了細胞分化 |
| C.胚胎分割時用分割針取樣滋養層鑒定性別 |
| D.胚胎移植時所用胚胎應發育到原腸胚 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二下學期二調考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為早期胚胎結構圖,下列敘述中不正確的是( )![]()
| A.進行胚胎移植時,可選用上圖所示時期的胚胎或卵裂球或桑椹胚 |
| B.圖中2稱為囊胚腔 |
| C.圖中3為滋養層細胞,在胚胎發育中退化消失,不能分化為其他結構 |
| D.圖中1和3細胞都來自同一個受精卵細胞 |
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