【題目】已知
為橢圓
的左右焦點,點
在橢圓上,且
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)過
的直線
分別交橢圓
于
和
,且
,問是否存在常數(shù)
,使得
等差數(shù)列?若存在,求出的值,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)
;(2)答案見解析.
【解析】試題分析:
(1)由已知可得
,將
代入
可得
;
(2)①當(dāng)
的斜率為零或斜率不存在時,
=
;
②當(dāng)
的斜率
存在且
時,
的方程為
,
代入橢圓方程
,并化簡得
.
設(shè)
,應(yīng)用韋達(dá)定理
,弦長公式
![]()
由直線
的斜率為
,得到
,計算得到
=
,求得
.
試題解析:
(1)因為
,所以![]()
所以
,將P
代入可得![]()
所以橢圓
的方程為![]()
(2)①當(dāng)
的斜率為零或斜率不存在時,
=
;
②當(dāng)
的斜率
存在且
時,
的方程為
,
代入橢圓方程
,并化簡得
.
設(shè)
,則![]()
![]()
因為直線
的斜率為
,
所以![]()
=![]()
綜上, ![]()
所以,存在常數(shù)
使得
成等差數(shù)列.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一矩形的一邊在
軸上,另兩個頂點在函數(shù)
的圖像上,如圖,則此矩形繞
軸旋轉(zhuǎn)而成的幾何體的體積的最大值是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
在
處取得極值,對任意
恒成立,求實數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A(1)
五人站一排,
必須站
右邊,則不同的排法有多少種;
(2)晚會原定的5個節(jié)目已排成節(jié)目單,開演前又加了2個節(jié)目,若將這2 個節(jié)目插入原節(jié)目單中,則不同的插法有多少種.
B.有四個編有1、2、3、4的四個不同的盒子,有編有1、2、3、4的四個不同的小球,現(xiàn)把小球放入盒子里.
①小球全部放入盒子中有多少種不同的放法;
②恰有一個盒子沒放球有多少種不同的放法;
③恰有兩個盒子沒放球有多少種不同的放法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線
過橢圓
的右焦點
,拋物線
的焦點為橢圓
的上頂點,且
交橢圓
于
兩點,點
在直線
上的射影依次為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)若直線
交
軸于點
,且
,當(dāng)
變化時,證明:
為定值;
(3)當(dāng)
變化時,直線
與
是否相交于定點?若是,請求出定點的坐標(biāo),并給予證明;否則,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正項數(shù)列
的前n項和
滿足![]()
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)若
(n∈N*),求數(shù)列
的前n項和
;
(3)是否存在實數(shù)
使得
對
恒成立,若存在,求實數(shù)
的取值范圍,若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1,3,6,10…這樣的數(shù)稱為“三角形數(shù)”,而把1,4,9,16…這樣的數(shù)稱為“正方形數(shù)”.如圖,可以發(fā)現(xiàn),任何一個大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個相鄰的“三角形數(shù)”之和,下列等式中,符合這一規(guī)律的表達(dá)式是( )
![]()
①13=3+10;②25=9+16;③36=15+21;④49=18+31;⑤64=28+36.
A. ①④B. ②⑤C. ③⑤D. ②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓
的左、右焦點分別為
、
,過
的直線交橢圓于
,
兩點,若橢圓
的離心率為
,
的周長為16.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設(shè)不經(jīng)過橢圓的中心而平行于弦
的直線交橢圓
于點
,
,設(shè)弦
,
的中點分別為
,
.證明:
,
,
三點共線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(
).
(1)若不等式
的解集為
,求
的取值范圍;
(2)當(dāng)
時,解不等式
;
(3)若不等式
的解集為
,若
,求
的取值范圍.
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