科目：高中數學 來源： 題型：解答題
在高中階段，在各個領域我們學習許多知識，在語言與文學領域，學習語文和外語，在數學領域學習數學；在人文與社會領域，學習思想政治、歷史和地理；在科學領域，學習物理、化學和生物；在技術領域，學習通用技術和信息技術；在藝術領域學習音樂、美術和藝術；在體育與健康領域，學習體育等，試設計一個學習知識結構圖。
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科目：高中數學 來源： 題型：解答題
（本小題滿分
10分）
根據下面的要求，求滿足
的最小的自然數
。
（1）畫出執行該問題的程序框圖；
（2）右下圖是解決該問題的一個程序，但有2處錯誤，請找出錯誤并予以更正。
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科目：高中數學 來源： 題型：解答題
如圖所示，流程圖給出了無窮等差整數列
，
時，輸出的
時，輸出的
（其中d為公差）
（I）求數列
的通項公式
（II）是否存在最小的正數m，使得
成立？若存在，求出m的值，若不存在，請說明理由。
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的程序（如圖所示）， 
的各項均為正數，觀察下面程序框圖，當
時，分別有
和
。
（1）試求數列