【題目】如圖所示,正四棱錐P﹣ABCD中,側(cè)棱PA與底面ABCD所成的角的正切值為
.
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(1)求側(cè)面PAD與底面ABCD所成的二面角的大小;
(2)若E是PB的中點,求異面直線PD與AE所成角的正切值;
(3)問在棱AD上是否存在一點F,使EF⊥側(cè)面PBC,若存在,試確定點F的位置;若不存在,說明理由.
【答案】(1)∠PMO=60°;(2)
;(3)F為四等分點
【解析】試題分析:(1)取AD中點M,設(shè)PO⊥面ABCD,連MO、PM,則∠PMO為二面角的平面角,設(shè)AB=a,則可利用tan∠PAO表示出AO和PO,進而根據(jù)
求得tan∠PMO的值,則∠PMO可知.
(2)連OE,OE∥PD,∠OEA為異面直線PD與AE所成的角.根據(jù)AO⊥BO,AO⊥PO判斷出AO⊥平面PBD,進而可推斷AO⊥OE,進而可知進而可知∠AEO為直線PD與AE所成角,根據(jù)勾股定理求得PD,進而求得OE,則tan∠AEO可求得.
(3)延長MO交BC于N,取PN中點G,連EG、MG.先證出平面PMN和平面PBC垂直,再通過已知條件證出MG⊥平面PBC,取AM中點F,利用EG∥MF,推斷出
,可知EF∥MG.最后可推斷出EF⊥平面PBC.即F為四等分點.
解:(1)取AD中點M,設(shè)PO⊥面ABCD,連MO、PM,則∠PMO為二面角的平面角,∠PAO為側(cè)棱PA與底面ABCD所成的角,
,
設(shè)
,PO=AOtan∠PAO=
,![]()
∴∠PMO=60°.
(2)連OE,OE∥PD,∠OEA為異面直線PD與AE所成的角.
.
∵![]()
∴![]()
(3)延長MO交BC于N,取PN中點G,連EG、MG.
.
又![]()
取AM中點F,∵EG∥MF∴![]()
∴EF∥MG.
∴EF⊥平面PBC.
即F為四等分點
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某志愿者到某山區(qū)小學(xué)支教,為了解留守兒童的幸福感,該志愿者對某班40名學(xué)生進行了一次幸福指數(shù)的調(diào)查問卷,并用莖葉圖表示如下(注:圖中幸福指數(shù)低于70,說明孩子幸福感弱;幸福指數(shù)不低于70,說明孩子幸福感強).
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(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù)完成
列聯(lián)表,并判斷能否有
的把握認(rèn)為孩子的幸福感強與是否是留守兒童有關(guān)?
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(Ⅱ)從15個留守兒童中按幸福感強弱進行分層抽樣,共抽取5人,又在這5人中隨機抽取2人進行家訪,求這2個學(xué)生中恰有一人幸福感強的概率.
參考公式:
; 附表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在R的奇函數(shù)
滿足
,且
時,
,下面四種說法①
;②函數(shù)
在[-6,-2]上是增函數(shù);③函數(shù)
關(guān)于直線
對稱;④若
,則關(guān)于
的方程
在[-8,8]上所有根之和為-8,其中正確的序號__________。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
,一直線
過點
,
①若直線
在兩坐標(biāo)軸上截距之和為12,求直線
的方程;
②若直線
與
軸正半軸交于
兩點,當(dāng)
面積為
時求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在多面體ABCDEF中,ABCD為正方形,EF∥平面ABCD,M為FC的中點,AB=2,EF到平面ABCD的距離為2,F(xiàn)C=2.
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(1)證明:AF∥平面MBD;
(2)若EF=1,求VF﹣MBE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,其中實數(shù)
.
(Ⅰ)判斷
是否為函數(shù)
的極值點,并說明理由;
(Ⅱ)若
在區(qū)間
上恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點
在拋物線
:
的準(zhǔn)線上,記
的焦點為
,過點
且與
軸垂直的直線與拋物線交于
,
兩點,則線段
的長為( )
A. 4 B.
C.
D. ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在
中,
的中點為
,且
,點
在
的延長線上,且
.固定邊
,在平面內(nèi)移動頂點
,使得圓
與邊
,邊
的延長線相切,并始終與
的延長線相切于點
,記頂點
的軌跡為曲線
.以
所在直線為
軸,
為坐標(biāo)原點如圖所示建立平面直角坐標(biāo)系.
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(Ⅰ)求曲線
的方程;
(Ⅱ)設(shè)動直線
交曲線
于
兩點,且以
為直徑的圓經(jīng)過點
,求
面積的取值范圍.
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