【題目】已知二次函數f(x)=x2﹣16x+q+3
(1)若函數在區間[﹣1,1]上存在零點,求實數q的取值范圍;
(2)問:是否存在常數q(0<q<10),使得當x∈[q,10]時,f(x)的最小值為﹣51?若存在,求出q的值,若不存在,說明理由.
【答案】
(1)解:若二次函數f(x)=x2﹣16x+q+3的圖象是開口朝上,且以直線x=8為對稱軸的拋物線,
故函數在區間[﹣1,1]上為減函數,
若函數在區間[﹣1,1]上存在零點,
則
,即
,
解得:q∈[﹣20,12]
(2)解:若存在常數q(0<q<10),使得當x∈[q,10]時,f(x)的最小值為﹣51,
當0<q≤8時,f(8)=q﹣61=﹣51,解得:q=10(舍去),
當8<q<10時,f(q)=q2﹣15q+3=﹣51,解得:q=9,或q=6(舍去),
綜上所述,存在q=9,使得當x∈[q,10]時,f(x)的最小值為﹣51
【解析】(1)若函數在區間[﹣1,1]上存在零點,則
,即
,解得實數q的取值范圍;(2)假定存在滿足條件的q值,結合二次函數的圖象和性質,對q進行分類討論,最后綜合討論結果,可得答案.
【考點精析】掌握二次函數的性質是解答本題的根本,需要知道當
時,拋物線開口向上,函數在
上遞減,在
上遞增;當
時,拋物線開口向下,函數在
上遞增,在
上遞減.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x,y的方程C:x2+y2﹣2x﹣4y+m=0.
(1)當m為何值時,方程C表示圓.
(2)若圓C與直線l:x+2y﹣4=0相交于M,N兩點,且MN=
,求m的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】西部大開發給中國西部帶來了綠色,人與環境日趨和諧,群眾生活條件和各項基礎設施得到了極大的改善,西部某地區2009年至2015年農村居民家庭人均純收入
(單位:千元)的數據如下表:
![]()
(Ⅰ)求
關于
的線性回歸方程;
(Ⅱ)利用(Ⅰ)中的回歸方程,分析2009年至2015年該地區農村居民家庭人均純收入的變化情況,并預測該地區2017年農村居民家庭人均純收入.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,
(其中
,
為樣本平均值).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
為參數),
是
上的動點,且滿足
為坐標原點),以原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立坐標系,點
的極坐標為
.
(1)求線段
的中點
的軌跡
的普通方程;
(2)利用橢圓
的極坐標方程證明
為定值,并求面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2﹣2x+6y=0,則圓心P及半徑r分別為( )
A.圓心P(1,3),半徑r=10
B.圓心P(1,3),半徑 ![]()
C.圓心P(1,﹣3),半徑r=10
D.圓心P(1,﹣3),半徑
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
,四個頂點構成的菱形的面積是4,圓
過橢圓
的上頂點
作圓
的兩條切線分別與橢圓
相交于
兩點(不同于點
),直線
的斜率分別為
.
(1)求橢圓
的方程;
(2)當
變化時,①求
的值;②試問直線
是否過某個定點?若是,求出該定點;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax﹣
(a,b∈N*),f(1)=
且f(2)<2.
(1)求a,b的值;
(2)判斷并證明函數y=f(x)在區間(﹣1,+∞)上的單調性.
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