已知向量
=(3,-4),
=(6,-3),
=(5-m,-3-m).
(1)若點A,B,C不能構成三角形,求實數m滿足的條件;
若△ABC為直角三角形,求實數m的值.
(1)m=
;(2)m=
或-
或
.
解析試題分析:(1)利用向量的運算法則求出
,
;利用向量垂直的充要條件列出方程求出m.
(2)將構成三角形轉化為三點不共線,,將幾何中的角為直角轉化為向量的語言,通過向量的數量積為零列出關于實數m的方程,求解出實數m.
(1)∵
=(3,-4),
=(6,-3),
=(5-m,-3-m),若A,B,C三點不能構成三角形,則這三點共線,∵
=(3,1),
=(2-m,1-m),∴3(1-m)=2-m,∴m=
即為滿足的條件.(2)由題意,△ABC為直角三角形,①若∠A=90°,則
⊥
,∴3(2-m)+(1-m)=0,∴m=
.②若∠B=90°,則
⊥
,∵
(-1-m,-m),∴3(-1-m)+(-m)=0,∴m=-
. ③若∠C=90°,則
⊥
, ∴(2-m)(-1-m)+(1-m)(-m)=0,∴m=
.綜上可得,m=
或-
或
.
考點:平面向量共線(平行)的坐標表示;數量積判斷兩個平面向量的垂直關系.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知△ABC的三邊長|AB|=
,|BC|=4,|AC|=1,動點M滿足
=λ
+μ
,且λμ=
.![]()
(1)求|
|最小值,并指出此時
與
,
的夾角;
(2)是否存在兩定點F1,F2使||
|-|
||恒為常數k?若存在,指出常數k的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知向量a=(cosλθ,cos(10-λ)θ),b=(sin(10-λ)θ,sinλθ),λ、θ∈R.
(1)求|a|2+|b|2的值;
(2)若a⊥b,求θ;
(3)若θ=
,求證:a∥b.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設i、j分別是平面直角坐標系Ox,Oy正方向上的單位向量,且
=-2i+mj,
=ni+j,
=5i-j,若點A、B、C在同一條直線上,且m=2n,求實數m、n的值.
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