已知函數(shù)
, ![]()
.
(1)若
, 函數(shù)
在其定義域是增函數(shù),求
的取值范圍;
(2)在(1)的結(jié)論下,設(shè)函數(shù)
的最小值;
(3)設(shè)函數(shù)
的圖象
與函數(shù)
的圖象
交于點
,過線段
的中點
作
軸的垂線分別交
、
于點
、
,問是否存在點
,使
在
處的切線與
在
處的切線平行?若存在,求出
的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(1)
;(2)當(dāng)
時,
的最小值為
;當(dāng)
時,
的最小值為
;當(dāng)
時,
的最小值為
;(3)不存在點.
【解析】
試題分析:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的運算,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、不等式基礎(chǔ)知識,考查函數(shù)思想、構(gòu)造函數(shù)思想、分類討論思想,考查綜合分析和解決問題的能力.第一問,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,轉(zhuǎn)化為恒成立問題,再轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值問題;第二問,利用配方法求最值,討論對稱軸與區(qū)間端點的大小,本問突出體現(xiàn)了分類討論思想的運用;第三問,把問題坐標(biāo)化,用反證法證明,利用切線平行,列出方程,構(gòu)造函數(shù),判斷單調(diào)性求最值,得出矛盾.
試題解析:(1)依題意:![]()
在
上是增函數(shù),
對
恒成立, 2分
∴![]()
∵
,則
.
∴
的取值范圍為
4分
(2)設(shè)
,則函數(shù)化為![]()
∵![]()
∴當(dāng)
,即
時,函數(shù)
在
上為增函數(shù).
當(dāng)
時,
;
6分
當(dāng)
,即
時,當(dāng)
時,
;
當(dāng)
,即
時,函數(shù)
在
上是減函數(shù).
當(dāng)
時,
8分
綜上所述,當(dāng)
時,
的最小值為
.
當(dāng)
時,
的最小值為
.
當(dāng)
時,
的最小值為
.
9分
(3)設(shè)點
的坐標(biāo)是
且
則點
的橫坐標(biāo)為![]()
在點
處的切線斜率為![]()
在點
處的切線斜率為
10分
假設(shè)
在點
處的切線與
在點
處的切線平行,則![]()
則
11分
則![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
設(shè)
,則
① 12分
令
,則![]()
∵
,∴
,所以
在
上單調(diào)遞增,
故
,則
.
這與①矛盾,假設(shè)不成立.故C1在點M處的切線與C2在點N處的切線不平行. 14分
考點:1.函數(shù)的單調(diào)性;2.基本不等式;3.配方法求最值;4.反證法.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 1-x2 |
| x2-1 |
| A、[-1,1] |
| B、{-1,1} |
| C、(-1,1) |
| D、(-∞,-1]∪[1,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| a |
| x |
| lnx |
| x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 1 | ||
|
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| a |
| x |
| 3 |
| 4 |
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