(2009江蘇卷)(本小題滿分16分)
按照某學(xué)者的理論,假設(shè)一個(gè)人生產(chǎn)某產(chǎn)品單件成本為
元,如果他賣出該產(chǎn)品的單價(jià)為
元,則他的滿意度為
;如果他買進(jìn)該產(chǎn)品的單價(jià)為
元,則他的滿意度為
.如果一個(gè)人對(duì)兩種交易(賣出或買進(jìn))的滿意度分別為
和
,則他對(duì)這兩種交易的綜合滿意度為
.
現(xiàn)假設(shè)甲生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品的單件成本分別為12元和5元,乙生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品的單件成本分別為3元和20元,設(shè)產(chǎn)品A、B的單價(jià)分別為
元和
元,甲買進(jìn)A與賣出B的綜合滿意度為
,乙賣出A與買進(jìn)B的綜合滿意度為![]()
(1)求
和
關(guān)于
、
的表達(dá)式;當(dāng)
時(shí),求證:
=
;
(2)設(shè)
,當(dāng)
、
分別為多少時(shí),甲、乙兩人的綜合滿意度均最大?最大的綜合滿意度為多少?
(3)記(2)中最大的綜合滿意度為
,試問(wèn)能否適當(dāng)選取
、
的值,使得
和
同時(shí)成立,但等號(hào)不同時(shí)成立?試說(shuō)明理由。
解析:本小題主要考查函數(shù)的概念、基本不等式等基礎(chǔ)知識(shí),考查數(shù)學(xué)建模能力、抽象概括能力以及數(shù)學(xué)閱讀能力。滿分16分。
(1) ![]()
當(dāng)
時(shí),
,
,
=![]()
(2)當(dāng)
時(shí),
![]()
由
,
故當(dāng)
即
時(shí),
甲乙兩人同時(shí)取到最大的綜合滿意度為
。
(3)(方法一)由(2)知:
=![]()
由
得:
,
令
則
,即:
。
同理,由
得:![]()
另一方面,![]()
![]()
當(dāng)且僅當(dāng)
,即
=
時(shí),取等號(hào)。
所以不能否適當(dāng)選取
、
的值,使得
和
同時(shí)成立,但等號(hào)不同時(shí)成立。
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2009江蘇卷)現(xiàn)有5根竹竿,它們的長(zhǎng)度(單位:m)分別為2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若從中一次隨機(jī)抽取2根竹竿,則它們的長(zhǎng)度恰好相差0.3m的概率為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2009江蘇卷)某校甲、乙兩個(gè)班級(jí)各有5名編號(hào)為1,2,3,4,5的學(xué)生進(jìn)行投籃練習(xí),每人投10次,投中的次數(shù)如下表:
學(xué)生 | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) |
甲班 | 6 | 7 | 7 | 8 | 7 |
乙班 | 6 | 7 | 6 | 7 | 9 |
則以上兩組數(shù)據(jù)的方差中較小的一個(gè)為
= .
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