【題目】如圖,在三棱臺ABCDEF中,平面BCFE⊥平面ABC,∠ACB=90°,BE=EF=FC=1,BC=2,AC=3.
![]()
(1)求證:BF⊥平面ACFD;
(2)求二面角B-AD-F的平面角的余弦值.
【答案】(1)見解析;(2)![]()
【解析】試題分析:(1)由面面垂直性質定理得AC⊥平面BCFE,因此BF⊥AC.再根據平幾知識得BF⊥FC.最后根據線面垂直判定定理得結論(2)過點F作FQ⊥AK于Q,由三垂線定理得BQ⊥AK.即∠BQF是二面角B-AD-F的平面角.再根據解三角形得二面角B-AD-F的平面角的余弦值
試題解析:(1)證明 延長AD,BE,CF相交于一點K,如圖所示.
![]()
因為平面BCFE⊥平面ABC,平面BCFE∩平面ABC=BC,且AC⊥BC,
所以AC⊥平面BCFE,因此BF⊥AC.
又因為EF∥BC,BE=EF=FC=1,BC=2,所以△BCK為等邊三角形,且F為CK的中點,則BF⊥CK,且CK∩AC=C,CK,AC都在平面ACFD內,
所以BF⊥平面ACFD.
(2)過點F作FQ⊥AK于Q,連接BQ.
因為BF⊥平面ACFD,AK在平面ACFD內,所以BF⊥AK,
則AK⊥平面BQF,BQ在平面BQF內,所以BQ⊥AK.
所以∠BQF是二面角B-AD-F的平面角.
在Rt△ACK中,AC=3,CK=2,得FQ=
.
在Rt△BQF中,FQ=
,BF=
,得cos∠BQF=
.
所以,二面角B-AD-F的平面角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山,堅持人與自然和諧共生”的理念越來越深入人心,已形成了全民自覺參與,造福百姓的良性循環.據此,某網站推出了關于生態文明建設進展情況的調查,調查數據表明,環境治理和保護問題仍是百姓最為關心的熱點,參與調查者中關注此問題的約占
.現從參與關注生態文明建設的人群中隨機選出
人,并將這
人按年齡分組:第
組
,第
組
,第
組
,第
組
,第
組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(Ⅰ)求出
的值;
(Ⅱ)求出這
人年齡的樣本平均數(同一組數據用該區間的中點值作代表)和中位數(精確到小數點后一位);
(Ⅲ)現在要從年齡較小的第
、
組中用分層抽樣的方法抽取
人,則第
、
組分別抽取多少人?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設雙曲線C的焦點在
軸上,離心率為
,其一個頂點的坐標是(0,1).
(Ⅰ)求雙曲線C的標準方程;
(Ⅱ)若直線
與該雙曲線交于A、B兩點,且A、B的中點為(2,3),求直線
的方程
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知
的圖像可由
的圖像平移得到,對于任意的實數
,均有
成立,且存在實數
,使得
為奇函數.
(Ⅰ)求函數
的解析式.
(Ⅱ)函數
的圖像與直線
有兩個不同的交點
,
,若
,
,求實數
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為a,E、F、G、H分別為AB、BC、CD、DA的中點.若沿EF、FG、GH、HE將四角折起,試問能折成一個四棱錐嗎?為什么?你從中能得到什么結論?對于圓錐有什么類似的結論?
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
上頂點為
,右焦點為
,過右頂點
作直線
,且與
軸交于點
,又在直線
和橢圓
上分別取點
和點
,滿足
(
為坐標原點),連接
.
![]()
(1)求
的值,并證明直線
與圓
相切;
(2)判斷直線
與圓
是否相切?若相切,請證明;若不相切,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為1,線段B1D1上有兩個動點E,F,且EF=
,則下列結論中錯誤的是
![]()
A.AC⊥BE B.EF∥平面ABCD
C.三棱錐A-BEF的體積為定值 D.異面直線AE,BF所成的角為定值
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列四個命題:(1)異面直線是指空間兩條既不平行也不相交的直線;(2)若直線
上有兩點到平面
的距離相等,則
;(3)若直線
與平面
內無窮多條直線都垂直,則
;(4)兩條異面直線中的一條垂直于平面
,則另一條必定不垂直于平面
.其中正確命題的個數是 ( )
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com