【題目】設(shè)
是由
個(gè)實(shí)數(shù)組成的
行
列的數(shù)表,滿(mǎn)足:每個(gè)數(shù)的絕對(duì)值不大于
,且所有數(shù)的和為零,記
為所有這樣的數(shù)表組成的集合,對(duì)于
,記
為
的第
行各數(shù)之和(
剟
),
為
的第
列各數(shù)之和(
剟
),記
為
,
,
,
,
,
,
,
中的最小值.
(
)對(duì)如下數(shù)表
,求
的值.
|
|
|
|
|
|
(
)設(shè)數(shù)表
形如:
|
|
|
|
|
|
求
的最大值.
(
)給定正整數(shù)
,對(duì)于所有的
,求
的最大值.
【答案】(
)
.(
)
.(
)
,
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題目對(duì)新數(shù)表A和
的定義代入已知數(shù)值即可得到
的值;
(2)本問(wèn)直接求
的最大值比較困難,但可先做猜想,然后采用反證法證明即可得
最大值為1;
(3)此問(wèn)也是先根據(jù)特殊猜想
的值,然后通過(guò)構(gòu)造滿(mǎn)足題意的A,后面在證明所取的值即為最大值時(shí)采用反證法。
試題解析:(
)由題意可知
,
,
,
,
,
∴
.
(
)先用反證法證明
,
若
,則
,
∴
,
同理
,
∴
,
由題目所有數(shù)之和為
,即
,
∴
,與題目條件矛盾,
∴
,
易知當(dāng)
時(shí),
存在,
∴
的最大值是
.
(
)
的最大值是
,
首先構(gòu)造滿(mǎn)足
的
,
,
,
,
,
經(jīng)計(jì)算知,
中每個(gè)元素的絕對(duì)值都小于
,所有元素之和為
,且
,
,
,
下面證明
是最大值,若不然,則存在一個(gè)數(shù)表
,使得
,
由
的定義知
的每一列兩個(gè)數(shù)之和的絕對(duì)值都不小于
,而兩個(gè)絕對(duì)值不超過(guò)
的數(shù)的和,其絕對(duì)值不超過(guò)
,故
的每一列兩個(gè)數(shù)之和的絕對(duì)值都在區(qū)間
中,由于
,故
的每一列兩個(gè)數(shù)符號(hào)均與列和的符號(hào)相同,且絕對(duì)值均不小于
.
設(shè)
中有
列的列和為正,有
列的列和為負(fù),由對(duì)稱(chēng)性不妨設(shè)
,則
,
,另外,由對(duì)稱(chēng)性不妨設(shè)
的第一行行和為正,第二行行和為負(fù).
考慮
的第一行,由前面結(jié)論知
的第一行有不超過(guò)
個(gè)正數(shù)和不少于
個(gè)負(fù)數(shù),每個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值不超過(guò)
(即每個(gè)正數(shù)均不超過(guò)
),每個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值不小于
(即每個(gè)負(fù)數(shù)均不超過(guò)
),因此![]()
![]()
,
故
的第一行行和的絕對(duì)值小于
,與假設(shè)矛盾.因此
的最大值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在平面直角坐標(biāo)系
中,已知點(diǎn)
,以原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
,過(guò)點(diǎn)
作極坐標(biāo)方程為
的直線的平行線
,分別交曲線
于
兩點(diǎn).
(1)寫(xiě)出曲線
和直線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若
成等比數(shù)列,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知不等式|y+4|-|y|≤2x+
對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y都成立,則常數(shù)a的最小值為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓E:
(a﹥b﹥0)的一個(gè)焦點(diǎn)與短軸的兩個(gè)端點(diǎn)是正三角形的三個(gè)頂點(diǎn),點(diǎn)
在橢圓E上.
(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)設(shè)不過(guò)原點(diǎn)O且斜率為
的直線l與橢圓E交于不同的兩點(diǎn)A,B,線段AB的中點(diǎn)為M,直線OM與橢圓E交于C,D,證明:|MA|·|MB|=|MC|·|MD|.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)同一類(lèi)的
,
,
,
四項(xiàng)參賽作品,只評(píng)一項(xiàng)一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四項(xiàng)參賽作品預(yù)測(cè)如下:
甲說(shuō):“是
或
作品獲得一等獎(jiǎng)”;
乙說(shuō):“
作品獲得一等獎(jiǎng)”;
丙說(shuō):“
,
兩項(xiàng)作品未獲得一等獎(jiǎng)”;
丁說(shuō):“是
作品獲得一等獎(jiǎng)”.
若這四位同學(xué)中只有兩位說(shuō)的話是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017·石家莊一模)祖暅?zhǔn)悄媳背瘯r(shí)期的偉大數(shù)學(xué)家,5世紀(jì)末提出體積計(jì)算原理,即祖暅原理:“冪勢(shì)既同,則積不容異”.意思是:夾在兩個(gè)平行平面之間的兩個(gè)幾何體,被平行于這兩個(gè)平面的任何一個(gè)平面所截,如果截面面積都相等,那么這兩個(gè)幾何體的體積一定相等.現(xiàn)有以下四個(gè)幾何體:圖①是從圓柱中挖去一個(gè)圓錐所得的幾何體,圖②、圖③、圖④分別是圓錐、圓臺(tái)和半球,則滿(mǎn)足祖暅原理的兩個(gè)幾何體為( )
![]()
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,CD∥AB,AD=CD=
AB=2,將△ADC沿AC折起,使平面ADC⊥平面ABC,得到幾何體DABC.
![]()
(1)求證:AD⊥平面BCD;
(2)求三棱錐CABD的高.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
:
的焦點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,
的坐標(biāo)為
,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,
軸.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設(shè)過(guò)
的直線
與橢圓
交于
兩不同點(diǎn),在橢圓
上是否存在一點(diǎn)
,使四邊形
為平行四邊形?若存在,求出直線
的方程;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在小明的婚禮上,為了活躍氣氛,主持人邀請(qǐng)10位客人做一個(gè)游戲.第一輪游戲中,主持人將標(biāo)有數(shù)字1,2,…,10的十張相同的卡片放入一個(gè)不透明箱子中,讓客人依次去摸,摸到數(shù)字6,7,…,10的客人留下,其余的淘汰,第二輪放入1,2,…,5五張卡片,讓留下的客人依次去摸,摸到數(shù)字3,4,5的客人留下,第三輪放入1,2,3三張卡片,讓留下的客人依次去摸,摸到數(shù)字2,3的客人留下,同樣第四輪淘汰一位,最后留下的客人獲得小明準(zhǔn)備的禮物.已知客人甲參加了該游戲.
(1)求甲拿到禮物的概率;
(2)設(shè)
表示甲參加游戲的輪數(shù),求
的概率分布和數(shù)學(xué)期望
.
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