【題目】如圖,三棱柱
中,側面
為菱形,
的中點為
,且
平面
.
![]()
(1)證明:![]()
(2)若AC⊥
,
求三棱柱
的高.
【答案】(1)見解析,(2)
.
【解析】
(1)連接BC1,則O為B1C與BC1的交點,證明B1C⊥平面ABO,可得B1C⊥AB;
(2)作OD⊥BC,垂足為D,連接AD,作OH⊥AD,垂足為H,證明△CBB1為等邊三角形,求出B1到平面ABC的距離,即可求三棱柱ABC﹣A1B1C1的高.
(1)連接
,則O為
與
的交點.因為側面
為菱形,所以![]()
又
平面
,所以
,故
平面ABO.由于
平面ABO,故
(2)作
,垂足為D,連接AD.作
,垂足為H. 由于
,
,
故
平面AOD,所以
.又
,所以
平面ABC.
因為
,所以
為等邊三角形,又BC=1,
可得
.由于
,所以![]()
由
,且
,得![]()
又O為
的中點,所以點
到平面ABC的距離為
,
故三棱柱
的距離為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=
,下列結論中錯誤的是
A.
, f(
)=0
B. 函數y=f(x)的圖像是中心對稱圖形
C. 若
是f(x)的極小值點,則f(x)在區間(-∞,
)單調遞減
D. 若
是f(x)的極值點,則
(
)=0
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】德國數學家科拉茨1937年提出一個著名的猜想:任給一個正整數
,如果
是偶數,就將它減半(即
);如果
是奇數,則將它乘3加1(即
),不斷重復這樣的運算,經過有限步后,一定可以得到1.對于科拉茨猜想,目前誰也不能證明,也不能否定.現在請你研究:如果對正整數
(首項)按照上述規則進行變換后的第9項為1(注:1可以多次出現),則
的所有不同值的個數為( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】給出下列四個命題:
①映射不一定是函數,但函數一定是其定義域到值域的映射;
②函數
的反函數是
,則
;
③函數
在
上遞減,則
的范圍為
;
④若a是第一象限的角,則
也是第一象限的角.
其中所有正確命題的序號是
A.①③B.②③C.①④D.②④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為推行“新課堂”教學法,某老師在甲乙兩個班分別用傳統教學和“新課堂”兩種不同的教學方式進行教學實驗.為了解教學效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統計,作出的莖葉圖(如下圖所示),記成績不低于70分者為“成績優良”.
![]()
(1)分別計算甲乙兩班20個樣本中,分數前十的平均分,并據此判斷哪種教學方式的教學效果更佳;
(2)甲乙兩班40個樣本中,成績在60分以下的學生中任意選取2人,求這2人來自不同班級的概率.
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