【題目】對任意
,給定區間
,設函數
表示實數
與
所屬的給定區間內唯一整數之差的絕對值.
(1)當
時,求出
的解析式;
時,寫出絕對值符號表示的
解析式;
(2)求
,
,判斷函數
的奇偶性,并證明你的結論;
(3)當
時,求方程
的實根.(要求說明理由,
)
【答案】(1)
,
;
,
;(2)
是偶函數,證明見解析;(3)實根為
.
【解析】
(1)可知區間
中唯一整數為
,根據定義可得出函數
在區間
上的解析式,同理可得出函數
在區間
上的解析式;
(2)根據題中定義求得
和
的值,可得出
,然后利用函數奇偶性的定義證明函數
為偶函數,即可得出結論;
(3)要求方程
的根,即求
的根,對
分
、
、
三種情況討論,去絕對值符號,即可求得方程
根的個數.
(1)當
時,
中唯一整數為
,
由定義知
,
.
當
時,在
中唯一整數為
,
由定義知
,
;
(2)
,
,
,
,下面判斷
是偶函數.
對任何
,存在唯一
,使得
,則
,
由
可以得出
,
即
,
由(1)的結論,
,即函數
是偶函數;
(3)
,即
,其中
.
當
時,
,所以方程
沒有大于
的實根;
容易驗證
為方程
的實根.
當
時對應的
,方程
變為
,
設
,
則
,
故當
時,函數
為減函數,
,
方程
沒有滿足
的實根;
當
時,對應的
,方程
變為
,
設
,明顯函數
為減函數.
,
,則
,所以,
,
所以方程
沒有滿足
的實根.
綜上,若
時,方程
有且僅有一個實數根,實根為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長為4的菱形,∠BAD=60°,對角線AC與BD相交于點O,四邊形ACFE為梯形,EF//AC,點E在平面ABCD上的射影為OA的中點,AE與平面ABCD所成角為45°.
![]()
(Ⅰ)求證:BD⊥平面ACF;
(Ⅱ)求平面DEF與平面ABCD所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知一條曲線C在y軸右側,曲線C上任意一點到點
的距離減去它到y軸的距離都等于1.
(1)求曲線C的方程;
(2)直線
與軌跡C交于A,B兩點,問:在x軸上是否存在定點
,使得直線
與
關于x軸對稱而與直線
的位置無關,若存在,求出點M的坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
(
)過點
,離心率為
.其左、右焦點分別為
,
,O為坐標原點.直線l:
與以線段
為直徑的圓相切,且直線l與橢圓C交于不同的A,B兩點.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若滿足
,求
面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
(
)的右焦點為
,左右頂點分別為
、
,
,過點
的直線
(不與
軸重合)交橢圓
于
、
點,直線
與
軸的交點為
,與直線
的交點為
.
![]()
(1)求橢圓
的方程;
(2)若![]()
,求出點
的坐標;
(3)求證:
、
、
三點共線.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的多面體ABCDEF滿足:正方形ABCD與正三角形FBC所在的兩個平面互相垂直,FB∥AE且FB=2EA.
![]()
(1)證明:平面EFD⊥平面ABFE;
(2)求二面角E﹣FD﹣C的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的離心率為
是
上一點.
(1)求橢圓
的方程;
(2)設
是
分別關于兩坐標軸及坐標原點的對稱點,平行于
的直線
交
于異于
的兩點
.點
關于原點的對稱點為
.證明:直線
與
軸圍成的三角形是等腰三角形.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在測試中,客觀題難題的計算公式為
,其中
為第
題的難度,
為答對該題的人數,
為參加測試的總人數.現對某校高三年級120名學生進行一次測試,共5道客觀題.測試前根據對學生的了解,預估了每道題的難度,如下表所示:
![]()
測試后,從中隨機抽取了10名學生,將他們編號后統計各題的作答情況,如下表所示(“√”表示答對,“×”表示答錯):
![]()
(1)根據題中數據,將抽樣的10名學生每道題實測的答對人數及相應的實測難度填入下表,并估計這120名學生中第5題的實測答對人數;
![]()
(2)從編號為1到5的5人中隨機抽取2人,求恰好有1人答對第5題的概率;
(3)定義統計量
,其中
為第
題的實測難度,
為第
題的預估難度(
).規定:若
,則稱該次測試的難度預估合理,否則為不合理.判斷本次測試的難度預估是否合理.
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