【題目】如圖,在四棱錐
中,側(cè)面
底面
,底面
為矩形,
為
中點,
,
,
.
![]()
(Ⅰ)求證:
平面
;
(Ⅱ)求直線
與平面
所成角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)設(shè)
與
的交點為
,連結(jié)
,則
為
的中點,由
為
中點,利用三角形中位線定理可得
,從而根據(jù)線面平行的判定定理可得
平面
;(Ⅱ)由勾股定理可得
,根據(jù)線面垂直的性質(zhì)定理得
平面
,故
,再根據(jù)線面垂直的判定定理可得
平面
,故
就是直線
與平面
所成的角,在直角
中可得
.
試題解析:
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(Ⅰ)設(shè)
與
的交點為
,連結(jié)
.
因為
為矩形,所以
為
的中點.
在
中,由已知
為
中點,所以
.
又
平面
,
平面
,
所以
平面
.
(Ⅱ)在
中,
,
,
所以
,
即
.
因為平面
平面
,
平面
平面
,
,
所以
平面
,故
.
又因為
,
平面
,所以
平面
,
故
就是直線
與平面
所成的角.
在直角
中
,
,
所以
.
即直線
與平面
所成角的正弦值為
.
【方法點晴】本題主要考查線面平行的判定定理、直線和平面成的角的定義及求法,屬于難題. 證明線面平行的常用方法:①利用線面平行的判定定理,使用這個定理的關(guān)鍵是設(shè)法在平面內(nèi)找到一條與已知直線平行的直線,可利用幾何體的特征,合理利用中位線定理、線面平行的性質(zhì)或者構(gòu)造平行四邊形、尋找比例式證明兩直線平行.②利用面面平行的性質(zhì),即兩平面平行,在其中一平面內(nèi)的直線平行于另一平面. 本題(1)是就是利用方法①證明的.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大指出中國的電動汽車革命早已展開,通過以新能源汽車替代汽/柴油車,中國正在大力實施一項將重塑全球汽車行業(yè)的計劃.2018年某企業(yè)計劃引進(jìn)新能源汽車生產(chǎn)設(shè)備,通過市場分析,全年需投入固定成本2500萬元,每生產(chǎn)x(百輛),需另投入成本
萬元,且
.由市場調(diào)研知,每輛車售價5萬元,且全年內(nèi)生產(chǎn)的車輛當(dāng)年能全部銷售完.
(1)求出2018年的利潤L(x)(萬元)關(guān)于年產(chǎn)量x(百輛)的函數(shù)關(guān)系式;(利潤=銷售額-成本)
(2)2018年產(chǎn)量為多少百輛時,企業(yè)所獲利潤最大?并求出最大利潤.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(
)若
,確定函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
(
)若
,且對于任意
,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
(
)求證:不等式
對任意正整數(shù)
恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)
的部分圖象如圖所示.
(Ⅰ)寫出
及圖中
的值.
(Ⅱ)設(shè)
,求函數(shù)
在區(qū)間
上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
的焦點為
,拋物線上一定點
.
![]()
(1)求拋物線
的方程及準(zhǔn)線
的方程;
(2)過焦點
的直線(不經(jīng)過
點)與拋物線交于
兩點,與準(zhǔn)線
交于點
,記
的斜率分別為
,問是否存在常數(shù)
,使得
成立?若存在
,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[2018·贛中聯(lián)考]李冶(1192-1279),真實欒城(今屬河北石家莊市)人,金元時期的數(shù)學(xué)家、詩人,晚年在封龍山隱居講學(xué),數(shù)學(xué)著作多部,其中《益古演段》主要研究平面圖形問題:求圓的直徑、正方形的邊長等.其中一問:現(xiàn)有正方形方田一塊,內(nèi)部有一個圓形水池,其中水池的邊緣與方田四邊之間的面積為13.75畝,若方田的四邊到水池的最近距離均為二十步,則圓池直徑和方田的邊長分別是(注:240平方步為1畝,圓周率按3近似計算)( )
A. 10步,50步 B. 20步,60步 C. 30步,70步 D. 40步,80步
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著共享單車的成功運營,更多的共享產(chǎn)品逐步走入大家的世界,共享汽車、共享籃球、共享充電寶等各種共享產(chǎn)品層出不窮.某公司隨即抽取
人對共享產(chǎn)品是否對日常生活有益進(jìn)行了問卷調(diào)查,并對參與調(diào)查的
人中的性別以及意見進(jìn)行了分類,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
男 | 女 | 總計 | |
認(rèn)為共享產(chǎn)品對生活有益 |
|
|
|
認(rèn)為共享產(chǎn)品對生活無益 |
|
|
|
總計 |
|
|
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(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下,認(rèn)為對共享產(chǎn)品的態(tài)度與性別有關(guān)系?
(2)現(xiàn)按照分層抽樣從認(rèn)為共享產(chǎn)品增多對生活無益的人員中隨機(jī)抽取
人,再從
人中隨機(jī)抽取
人贈送超市購物券作為答謝,求恰有
人是女性的概率.
參與公式: ![]()
臨界值表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
(實數(shù)
為常數(shù))
(1)當(dāng)
時,證明
在
上單調(diào)遞減;
(2)若
,且
為偶函數(shù),求實數(shù)
的值;
(3)小金同學(xué)在求解函數(shù)
的對稱中心時,發(fā)現(xiàn)函數(shù)
是一個復(fù)合函數(shù),設(shè)
,
,則
,顯然
有對稱中心,設(shè)為
,
有反函數(shù)
,則
的對稱中心為
,請問小金的做法是否正確?如果正確,請給出證明,并直接寫出當(dāng)
時
的對稱中心;如果錯誤,請舉出反例,并用正確的方法直接寫出當(dāng)
時
的對稱中心.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知冪函數(shù)
為偶函數(shù),且在區(qū)間
內(nèi)是單調(diào)遞增函數(shù).
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)設(shè)函數(shù)
,若
對任意
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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