【題目】若如圖所示的程序框圖輸出的S是126，則n條件為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】
分析程序中各變量、各語句的作用，再根據流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是累加并輸出變量S的值，要確定進行循環的條件，可模擬程序的運行，對每次循環中各變量的值進行分析，不難得到題目要求的結果
第一次循環，s=0+21=2，n=1+1=2，進入下一次循環；
第二次循環，s=2+22=6，n=2+1=3，進入下一次循環；
第三次循環，s=6+23=14，n=3+1=4，進入下一次循環；
第四次循環，s=14+24=30，n=4+1=5，進入下一次循環；
第五次循環，s=30+25=62，n=5+1=6，進入下一次循環；
第六次循環，s=62+26=126，n=6+1=7，循環結束，即判斷框中的條件不成立了，所以框中的條件應該是n≤6，
故選：B．
津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】從某學校高三年級共800名男生中隨機抽取50人測量身高．據測量，被測學生身高全部介于
到
之間，將測量結果按如下方式分成八組：第一組
；第二組
；…；第八組
．如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分．已知第一組與第八組人數相同，第六組、第七組、第八組人數依次構成等差數列．
（1）估計這所學校高三年級全體男生身高在
以上（含）的人數；
（2）求第六組、第七組的頻率并補充完整頻率分布直方圖；
（3）若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取兩人，記他們的身高分別為
，求滿足“
”的事件的概率．
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知函數f（x）= 
，方程f2（x）﹣af（x）+b=0（b≠0）有六個不同的實數解，則3a+b的取值范圍是（ ）
A.[6，11]
B.[3，11]
C.（6，11）
D.（3，11）
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知橢圓
的左焦點
左頂點
.
（Ⅰ）求橢圓
的方程；
（Ⅱ）已知
，
是橢圓上的兩點，
是橢圓上位于直線
兩側的動點.若
，試問直線
的斜率是否為定值？請說明理由.
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，棱長為1（單位：
）的正方體木塊經過適當切割，得到幾何體
，已知幾何體由兩個底面相同的正四棱錐組成，底面
平行于正方體的下底面，且各頂點均在正方體的面上，則幾何體體積的取值范圍是________（單位：
）．
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在平面直角坐標系
中，橢圓
：
的離心率為
，焦點到相應準線的距離為
，
，
分別為橢圓的左頂點和下頂點，
為橢圓上位于第一象限內的一點，
交
軸于點
，
交
軸于點
.
（1）求橢圓的標準方程；
（2）若
，求
的值；
（3）求證：四邊形
的面積為定值.
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