【題目】甲、乙兩位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績(jī)中隨機(jī)抽取8次.得到甲、乙兩位學(xué)生成績(jī)的莖葉圖.
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(1)現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,對(duì)預(yù)賽成績(jī)的平均值和方差進(jìn)行分析,你認(rèn)為哪位學(xué)生的成績(jī)更穩(wěn)定?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求在甲同學(xué)的8次預(yù)賽成績(jī)中,從不小于80分的成績(jī)中隨機(jī)抽取2個(gè)成績(jī),列出所有結(jié)果,并求抽出的2個(gè)成績(jī)均大于85分的概率.
【答案】(1)甲的成績(jī)比較穩(wěn)定;(2)
.
【解析】
(1)利用樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)與方差的計(jì)算公式,比較即可求解,得到結(jié)論;
(2)從甲同學(xué)的不小于80分的成績(jī)中抽取2個(gè)成績(jī),利用列舉法得到基本事件的總數(shù),利用古典概型的概率計(jì)算公式,即可求解.
(1)由題意,派甲參加比較合適,理由如下:
,
,
,
,
且
,
,
所以甲乙二人的成績(jī)相當(dāng),但甲的成績(jī)比較穩(wěn)定;
(2)從甲同學(xué)的不小于80分的成績(jī)中抽取2個(gè)成績(jī),所有結(jié)果為(81,82),(81,84),(81,88),(81,93),(81,95),(82,84),(82,88),(82,93),(82,95),(84,88),(84,93),(84,95),(88,93),(88,95),(93,95),共15個(gè),
其中滿足2個(gè)成績(jī)均大于85分的有(88,93),(88,95),(93,95)共3個(gè),
故所求的概率是P
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知
且
,設(shè)命題
:函數(shù)
在
上單調(diào)遞減,命題
:對(duì)任意實(shí)數(shù)
,不等式
恒成立.
(1)寫出命題
的否定,并求非
為真時(shí),實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)如果命題“
”為真命題,且“
”為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)=
x2﹣lnx在其定義域的一個(gè)子區(qū)間(k﹣1,k+1)上不是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( )
A.(1,2)
B.[1,2)
C.[0,2)
D.(0,2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)環(huán)保建設(shè),提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,某市計(jì)劃用若干年時(shí)間更換一萬(wàn)輛燃油型公交車。每更換一輛新車,則淘汰一輛舊車,更換的新車為電力型車和混合動(dòng)力型車。今年初投入了電力型公交車
輛,混合動(dòng)力型公交車
輛,計(jì)劃以后電力型車每年的投入量比上一年增加
,混合動(dòng)力型車每年比上一年多投入
輛.設(shè)
、
分別為第
年投入的電力型公交車、混合動(dòng)力型公交車的數(shù)量,設(shè)
、
分別為
年里投入的電力型公交車、混合動(dòng)力型公交車的總數(shù)量。
(1)求
、
,并求
年里投入的所有新公交車的總數(shù)
;
(2)該市計(jì)劃用
年的時(shí)間完成全部更換,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于任意
,若數(shù)列
滿足
,則稱這個(gè)數(shù)列為“
數(shù)列”.
(1)已知數(shù)列:
,
,
是“
數(shù)列”,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)已知等差數(shù)列
的公差
,前
項(xiàng)和為
,數(shù)列
是“
數(shù)列”,求首項(xiàng)
的取值范圍;
(3)設(shè)數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,
,且
,
. 設(shè)
,是否存在實(shí)數(shù)
,使得數(shù)列
為“
數(shù)列”. 若存在,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB⊥AC,AB=AA1=2,AC=
,過(guò)BC的中點(diǎn)D作平面ACB1的垂線,交平面ACC1A1于E,則BE與平面ABB1A1所成角的正切值為( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知點(diǎn)M的極坐標(biāo)為(2
,
),曲線C的參數(shù)方程為
(α為參數(shù)).
(1)直線l過(guò)M且與曲線C相切,求直線l的極坐標(biāo)方程;
(2)點(diǎn)N與點(diǎn)M關(guān)于y軸對(duì)稱,求曲線C上的點(diǎn)到點(diǎn)N的距離的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
為
的導(dǎo)函數(shù),其中
.
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若方程
有三個(gè)互不相同的根0,
,
,其中
.
①是否存在實(shí)數(shù)
,使得
成立?若存在,求出
的值;若不存在,說(shuō)明理由.
②若對(duì)任意的
,不等式
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C:(x﹣1)2+y2=1.直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(m,0),且傾斜角為
.以O(shè)為極點(diǎn),以x軸正半軸為極軸,建立坐標(biāo)系.
(Ⅰ)寫出曲線C的極坐標(biāo)方程與直線l的參數(shù)方程;
(Ⅱ)若直線l與曲線C相交于A,B兩點(diǎn),且|PA||PB|=1,求實(shí)數(shù)m的值.
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