【題目】已知函數
,其中
.
(1)設
,討論
的單調性;
(2)若函數
在
內存在零點,求
的范圍.
【答案】(1)見解析;(2)
的取值范圍是
.
【解析】試題分析:(1)求出
,對
分三種情況討論,分別令
求得
的范圍,可得函數
增區間,
求得
的范圍,可得函數
的減區間;(2)設
,
,設
,分三種情況討論:
,
,
,分別利用導數研究函數的單調性,結合函數圖象以及零點定理,可得
的范圍.
則
.
試題解析:(1)定義域
故
則
若
,則
在
上單調遞減;
若
,則
.
(i) 當
時,則
,因此在
上恒有
,即
在
上單調遞減;
(ii)當
時,
,因而在
上有
,在
上有
;因此
在
上單調遞減,在
單調遞增.
(2)設
,
,設
,
則
.
先證明一個命題:當
時,
.令
,
,故
在
上是減函數,從而當
時,
,故命題成立.
(i)若
,由
可知,
.
,故
,對任意
都成立,故
在
上無零點,因此
.
(ii)當
,考察函數
,由于
在
上必存在零點.設
在
的第一個零點為
,則當
時,
,故
在
上為減函數,又
,
所以當
時,
,從而
在
上單調遞減,故在
上恒有
。即
,注意到
,因此
,令
時,則有
,由零點存在定理可知函數
在
上有零點,符合題意.
(iii)若
,則由
可知,
恒成立,從而
在
上單調遞增,也即
在
上單調遞增,因此
,即
在
上單調遞增,從而
恒成立,故方程
在
上無解.
綜上可知,
的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數
,其中
為自然對數的底數.
(1)若曲線
在
軸上的截距為
,且在點
處的切線垂直于直線
,求實數
的值;
(2)記
的導函數為
,
在區間
上的最小值為
,求
的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
,
,
,
滿足
,且當
時,
,令
.
(Ⅰ)寫出
的所有可能的值.
(Ⅱ)求
的最大值.
(Ⅲ)是否存在數列
,使得
?若存在,求出數列
;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班為了活躍元旦晚會氣氛,主持人請12位同學做一個游戲,第一輪游戲中,主持人將標有數字1到12的十二張相同的卡片放入一個不透明的盒子中,每人依次從中取出一張卡片,取到標有數字7到12的卡片的同學留下,其余的淘汰;第二輪將標有數字1到6的六張相同的卡片放入一個不透明的盒子中,每人依次從中取出一張卡片,取到標有數字4到6的卡片的同學留下,其余的淘汰;第三輪將標有數字1,2,3的三張相同的卡片放入一個不透明的盒子中,每人依次從中取出一張卡片,取到標有數字2,3的卡片的同學留下,其余的淘汰;第四輪用同樣的辦法淘汰一位同學,最后留下的這位同學獲得一個獎品.已知同學甲參加了該游戲.
(1)求甲獲得獎品的概率;
(2)設
為甲參加游戲的輪數,求
的分布列與數學期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數
(
是常數,且
)滿足條件:
,且方程
有兩個相等實根.
(1)求
的解析式;
(2)是否存在實數
,使
的定義域和值域分別為
和
?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com