【題目】已知向量
=(cos
,sin
),
=(cos
,﹣sin
),函數f(x)=
﹣m|
+
|+1,x∈[﹣
,
],m∈R.
(1)當m=0時,求f(
)的值;
(2)若f(x)的最小值為﹣1,求實數m的值;
(3)是否存在實數m,使函數g(x)=f(x)+
m2 , x∈[﹣
,
]有四個不同的零點?若存在,求出m的取值范圍;若不存在,說明理由.
【答案】
(1)解:
=(cos
,sin
)(cos
,﹣sin
)=cos
cos
﹣sin
sin
=cos(
+
)=cos2x,
當m=0時,f(x)=
+1=cos2x+1,
則f(
)=cos(2×
)+1=cos
+1= ![]()
(2)解:∵x∈[﹣
,
],
∴|
+
|=
=
=2cosx,
則f(x)=
﹣m|
+
|+1=cos2x﹣2mcosx+1=2cos2x﹣2mcosx,
令t=cosx,則
≤t≤1,
則y=2t2﹣2mt,對稱軸t=
,
① 當
<
,即m<1時,
當t=
時,函數取得最小值此時最小值y=
﹣m=﹣1,得m=
(舍),
②當
≤
≤1,即m<1時,
當t=
時,函數取得最小值此時最小值y=﹣
=﹣1,得m=
,
③當
>1,即m>2時,
當t=1時,函數取得最小值此時最小值y=2﹣2m=﹣1,得m=
(舍),
綜上若f(x)的最小值為﹣1,則實數m= ![]()
(3)解:令g(x)=2cos2x﹣2mcosx+
m2=0,得cosx=
或
,
∴方程cosx=
或
在x∈[﹣
,
]上有四個不同的實根,
則
,得
,則
≤m<
,
即實數m的取值范圍是
≤m< ![]()
【解析】(1)利用向量數量積的公式化簡函數f(x)即可.(2)求出函數f(x)的表達式,利用換元法結合一元二次函數的最值性質進行討論求解即可.(3)由g(x)=0得到方程的根,利用三角函數的性質進行求解即可.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】蘭州一中在世界讀書日期間開展了“書香校園”系列讀書教育活動。為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查。下面是根據調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,且將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書迷”,低于60分鐘的學生稱為“非讀書迷”。
非讀書迷 | 讀書迷 | 合計 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 |
![]()
(1)根據已知條件完成下面2×2列聯表,并據此判斷是否有99%的把握認為“讀書迷”與性別有關?
(2)利用分層抽樣從這100名學生的“讀書迷”中抽取8名進行集訓,從中選派2名參加蘭州市讀書知識比賽,求至少有一名男生參加比賽的概率。
附: ![]()
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓
:
過橢圓
:
(
)的短軸端點,
,
分別是圓
與橢圓
上任意兩點,且線段
長度的最大值為3.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)過點
作圓
的一條切線交橢圓
于
,
兩點,求
的面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABCDEF中,四邊形ABCD是正方形,EF∥AB,EF⊥FB,AB=2EF,∠BFC=90°,BF=FC,H為BC的中點.![]()
(1)求證:FH∥平面EDB;
(2)求證:AC⊥平面EDB;
(3)解:求二面角B﹣DE﹣C的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設f(x)=﹣
x3+
x2+2ax.
(1)若f(x)在(
,+∞)上是單調減函數,求實數a的取值范圍.
(2)當0<a<2時,f(x)在[1,4]上的最小值為﹣
,求f(x)在該區間的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知a∈R,函數f(x)═log2(
+a).
(1)若f(1)<2,求實數a的取值范圍;
(2)設函數g(x)=f(x)﹣log2[(a﹣4)x+2a﹣5],討論函數g(x)的零點個數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系
中,已知圓
,橢圓
,
為橢圓
的右頂點,過原點且異于
軸的直線與橢圓
交于
兩點,
在
軸的上方,直線
與圓
的另一交點為
,直線
與圓
的另一交點為
,
![]()
(1)若
,求直線
的斜率;
(2)設
與
的面積分別為
,求
的最大值.
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