【題目】已知函數
的圖象在點
處的切線為
,若函數
滿足
(其中
為函數
的定義域,當
時,
恒成立,則稱
為函數
的“轉折點”,已知函數
在區間
上存在一個“轉折點”,則
的取值范圍是
A.
B.
C.
D. ![]()
【答案】B
【解析】
根據已知函數,求出切線方程,構造函數
,求導,根據導數判斷單調性,找出其轉折點,并討論
的取值范圍。
由題可得
,則在
點處的切線的斜率
,
,
所以函數
的圖象在點
處的切線方程為:
,
即切線
,
令
,
則
,且
,且
,
,
(1)當
時,
,則
在區間
上單調遞增,所以當
,
,當
,
,則
在區間
上單調遞減,
,在
上單調遞增,![]()
所以當
時,
,不滿足題意,舍去,
(2)當
時,
(
),則
在區間
上單調遞增,所以當
,
,當
,
,則
在區間
上單調遞減,
,在
上單調遞增,
,所以當
時,
,不滿足題意,舍去,
(3)當
,
(
),則
在區間
上單調遞增,取
,則
,所以
在區間
上單調遞增,
,當
時,
恒成立,故
為函數
在區間
上的一個“轉折點”,滿足題意。
(4)當
,令
,解得:
,且
,則
在區間
上單調遞減,在
上單調遞增,取
,故
在
上恒成立,則
在區間
上單調遞增,當
時,
,則
當
,
,則
,所以
為函數
在區間
上的一個“轉折點”,滿足題意。
(5)當
,
(
),則
在區間
上單調遞減,取
,則
,所以
在區間
上單調遞減,
,當
時,
恒成立,故
為函數
在區間
上的一個“轉折點”,滿足題意。
(6)當
時,
(
),則
在區間
上單調遞減,所以當
,
,當
,
,則
在區間
上單調遞增,
,在
上單調遞減,![]()
所以當
時,
,不滿足題意,舍去,
綜述所述:實數
的取值范圍為
,
故答案選B
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我們知道,地球上的水資源有限,愛護地球、節約用水是我們每個人的義務與責任.某市政府為了對自來水的使用進行科學管理,節約水資源,計劃確定一個家庭年用水量的標準.為此,對全市家庭日常用水量的情況進行抽樣抽查,獲得了
個家庭某年的用水量(單位:立方米),統計結果如下表及圖所示.
![]()
分組 | 頻數 | 頻率 |
| 25 | |
| 0.19 | |
| 50 | |
| 0.23 | |
| 0.18 | |
| 5 |
(1)分別求出
,
的值;
(2)若以各組區間中點值代表該組的取值,試估計全市家庭年均用水量;
(3)從樣本中年用水量在
(單位:立方米)的5個家庭中任選3個,作進一步的跟蹤研究,求年用水量最多的家庭被選中的概率(5個家庭的年用水量都不相等).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系xOy中,曲線C1的參數方程為
(其中α為參數),曲線C2:(x﹣1)2+y2=1,以坐標原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線C1的普通方程和曲線C2的極坐標方程;
(2)若射線θ=
(ρ>0)與曲線C1,C2分別交于A,B兩點,求|AB|.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是2018年第一季度五省GDP情況圖,則下列陳述中不正確的是
![]()
A. 2018年第一季度GDP增速由高到低排位第5的是浙江省
B. 與2017年同期相比,各省2018年第一季度的GDP總量實現了增長
C. 2017年同期河南省的GDP總量不超過4000億元
D. 2018年第一季度GDP總量和增速由高到低排位均居同一位的省只有1個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地有種特產水果很受當地老百姓歡迎,但該種水果只能在9月份銷售,且該種水果只能當天食用口感最好,隔天食用口感較差。某超市每年9月份都銷售該特產水果,每天計劃進貨量相同,進貨成本每公斤8元,銷售價每公斤12元;當天未賣出的水果則轉賣給水果罐頭廠,但每公斤只能賣到5元。根據往年銷售經驗,每天需求量與當地氣溫范圍有一定關系。如果氣溫不低于30度,需求量為5000公斤;如果氣溫位于
,需求量為3500公斤;如果氣溫低于25度,需求量為2000公斤;為了制定今年9月份訂購計劃,統計了前三年9月份的氣溫范圍數據,得下面的頻數分布表
氣溫范圍 |
|
|
|
|
|
天數 | 4 | 14 | 36 | 21 | 15 |
以氣溫范圍位于各區間的頻率代替氣溫范圍位于該區間的概率.
(1)求今年9月份這種水果一天需求量
(單位:公斤)的分布列和數學期望;
(2)設9月份一天銷售特產水果的利潤為
(單位:元),當9月份這種水果一天的進貨量為
(單位:公斤)為多少時,
的數學期望達到最大值,最大值為多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】海關對同時從A,B,C三個不同地區進口的某種商品進行抽樣檢測,從各地區進口此種商品的數量(單位:件)如表所示.工作人員用分層抽樣的方法從這些商品中共抽取6件樣品進行檢測.
地區 | A | B | C |
數量 | 50 | 150 | 100 |
(1)求這6件樣品中來自A,B,C各地區商品的數量;
(2)若在這6件樣品中隨機抽取2件送往甲機構進行進一步檢測,求這2件商品來自相同地區的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C對應的邊分別是a,b,c,已知cos2A﹣3cos(B+C)=1.
(1)求角A的大小;
(2)若△ABC的面積S=5
,b=5,求sinBsinC的值.
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