【題目】如圖,在正方體
中,
是
的中點,
在
上,且
,點
是側面
(包括邊界)上一動點,且
平面
,則
的取值范圍是( )![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】F1、F2為橢圓的兩個焦點,以F2為圓心作圓F2 , 已知圓F2經過橢圓的中心,且與橢圓相交于M點,若直線MF1恰與圓F2相切,則該橢圓的離心率e為( )
A.
﹣1
B.2﹣ ![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知邊長為1的正方形
與
所在的平面互相垂直,點
分別是線段
上的動點(包括端點),
,設線段
的中點的軌跡為
,則
的長度為( )![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.2
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校
名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:
,
,
,
,
.
(1).求圖中
的值; 并根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(2).若這100名學生語文成績某些分數段的人數(
)與數學成績相應分數段的人數(
)之比如上右表所示,求數學成績在
之外的人數.
![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=ax3﹣x2﹣x+b(a,b∈R,a≠0),g(x)=
(e是自然對數的底數),f(x)的圖象在x=﹣
處的切線方程為y=
.
(1)求a,b的值;
(2)探究直線y=
.是否可以與函數g(x)的圖象相切?若可以,寫出切點的坐標,否則,說明理由;
(3)證明:當x∈(﹣∞,2]時,f(x)≤g(x).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,從參加環保知識競賽的學生中抽出60名,將其成績(均為整數)整理后畫出的頻率分布直方圖如下:觀察圖形,回答下列問題:
![]()
(1)
這一組的頻數、頻率分別是多少?
(2)估計這次環保知識競賽的及格率(60分及以上為及格).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,經過村莊A有兩條夾角為60°的公路AB,AC,根據規劃擬在兩條公路之間的區域內建一工廠P,分別在兩條公路邊上建兩個倉庫M、N (異于村莊A),要求PM=PN=MN=2(單位:千米).如何設計, 可以使得工廠產生的噪聲對居民的影響最小(即工廠與村莊的距離最遠).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C的方程:
和直線l的方程:
,點P是圓C上動點,直線l與兩坐標軸交于A、B兩點.
(1)求與圓C相切且垂直于直線l的直線方程;
(2)求
面積的取值范圍。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現采用隨機模擬的方法估計某運動員射擊
次,至少擊中
次的概率:先由計算機給出
到
之間取整數值的隨機數,指定
,
表示沒有擊中目標,
,
,
,
,
,
,
,
表示擊中目標,以
個隨機數為一組,代表射擊
次的結果,經隨機模擬產生了
組隨機數:
![]()
根據以上數據統計該運動員射擊
次至少擊中
次的概率為( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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