【題目】如圖,在正方體
中,點
在線段
上運動,則下列判斷中正確的是( )
![]()
①平面
平面
;
②
平面
;
③異面直線
與
所成角的取值范圍是
;
④三棱錐
的體積不變.
A. ①② B. ①②④ C. ③④ D. ①④
【答案】B
【解析】
①連接DB1,容易證明DB1⊥面ACD1 ,從而可以證明面面垂直;
②連接A1B,A1C1容易證明平面BA1C1∥面ACD1,從而由線面平行的定義可得;
③分析出A1P與AD1所成角的范圍,從而可以判斷真假;
④
=
,C到面 AD1P的距離不變,且三角形AD1P的面積不變;
對于①,連接DB1,根據正方體的性質,有DB1⊥面ACD1 ,DB1平面PB1D,從而可以證明平面PB1D⊥平面ACD1,正確.
②連接A1B,A1C1容易證明平面BA1C1∥面ACD1,從而由線面平行的定義可得 A1P∥平面ACD1,正確.
③當P與線段BC1的兩端點重合時,A1P與AD1所成角取最小值
,
當P與線段BC1的中點重合時,A1P與AD1所成角取最大值
,
故A1P與AD1所成角的范圍是
,錯誤;
④
=
,C到面AD1P的距離不變,且三角形AD1P的面積不變.
∴三棱錐A﹣D1PC的體積不變,正確;
正確的命題為①②④.
故選:B.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】雙曲線C的漸近線方程為
,一個焦點為F(0,﹣8),則該雙曲線的標準方程為_____.已知點A(﹣6,0),若點P為C上一動點,且P點在x軸上方,當點P的位置變化時,△PAF的周長的最小值為_____.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】中國武漢于2019年10月18日至2019年10月27日成功舉辦了第七屆世界軍人運動會.來自109個國家的9300余名運動員同臺競技.經過激烈的角逐,獎牌榜的前3名如下:
國家 | 金牌 | 銀牌 | 銅牌 | 獎牌總數 |
中國 | 133 | 64 | 42 | 239 |
俄羅斯 | 51 | 53 | 57 | 161 |
巴西 | 21 | 31 | 36 | 88 |
某數學愛好者采用分層抽樣的方式,從中國和巴西獲得金牌選手中抽取了22名獲獎代表.從這22名中隨機抽取3人, 則這3人中中國選手恰好1人的概率為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為促進農業發展,加快農村建設,某地政府扶持興建了一批“超級蔬菜大棚”,為了解大棚的面積與年利潤之間的關系,隨機抽取了其中的7個大棚,并對當年的利潤進行統計整理后得到了如下數據對比表:
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由所給數據的散點圖可以看出,各樣本點都分布在一條直線附近,并且
與
有很強的線性相關關系.
(1)求
關于
的線性回歸方程;(結果保留三位小數);
(2)小明家的“超級蔬菜大棚”面積為8.0畝,估計小明家的大棚當年的利潤為多少;
(3)另外調查了近5年的不同蔬菜畝平均利潤(單位:萬元),其中無絲豆為:1.5,1.7,2.1,2.2,2.5;彩椒為:1.8,1.9,1.9,2.2,2.2,請分析種植哪種蔬菜比較好?
參考數據:
,
.
參考公式:
,
.
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【題目】某中學高三年級在返校復學后,為了做好疫情防護工作,一位防疫督察員要將2盒完全相同的
口罩和3盒完全相同的普通醫用口罩全部分配給3個不同的班,每個班至少分得一盒,則不同的分法種數是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,對于函數
有下述四個結論:
①函數
在其定義域上為增函數;
②對于任意的
,都有
成立;
③
有且僅有兩個零點;
④若
在點
處的切線也是
的切線,則
必是
零點.
其中所有正確的結論序號是( )
A.①②③B.①②C.②③④D.②③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】袋子中有四個小球,分別寫有“海”“中”“加”“油”四個字,有放回地從中任取一個小球,取到“加”就停止,用隨機模擬的方法估計直到第二次停止的概率:先由計算器產生1到4之間取整數值的隨機數,且用1、2、3、4表示取出小球上分別寫有“海”“中”“加”“油”四個字,以每兩個隨機數為一組,代表兩次的結果.經隨機模擬產生了20組隨機數:
13 24 12 32 43 14 24 32 31 21
23 13 32 21 24 42 13 32 21 34
據此估計,直到第二次就停止概率為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為探索課堂教學改革,惠來縣某中學數學老師用傳統教學和“導學案”兩種教學方式,在甲、乙兩個平行班進行教學實驗.為了解教學效果,期末考試后,分別從兩個班級各隨機抽取20名學生的成績進行統計,得到如下莖葉圖.記成績不低于70分者為“成績優良”.
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(Ⅰ)分析甲、乙兩班的樣本成績,大致判斷哪種教學方式的教學效果更佳,并說明理由;
(Ⅱ)由以上統計數據完成下面的
列聯表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“成績是否優良與教學方式有關”?
甲班 | 乙班 | 總計 | |
成績優良 | |||
成績不優良 | |||
總計 |
參考公式:
,其中
是樣本容量.
獨立性檢驗臨界值表:
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