【題目】已知橢圓
:
的一個焦點與拋物線
的焦點相同,
,
為橢圓的左、右焦點.
為橢圓上任意一點,△
面積的最大值為1.
(1)求橢圓
的方程;
(2)直線
:![]()
交橢圓
于
,
兩點.
(i)若直線
與
的斜率分別為
,
,且
,求證:直線
過定點,并求出該定點的坐標;
(ii)若直線
的斜率時直線
,
斜率的等比中項,求△
面積的取值范圍.
【答案】(1)
(2)(i)
(ii)![]()
【解析】
試題分析:(1)先根據拋物線
的焦點
得
,再結合橢圓幾何條件得當點
為橢圓的短軸端點時,△
面積最大,此時
,所以
.(2)(i)證明直線過定點問題,一般方法以算代證,即求出直線方程,根據方程特征確定其過定點,本題關鍵求出
之間關系即可得出直線過定點.由
得
,即
,因此聯立直線與橢圓方程,結合韋達定理可得;(ii)先分析條件:直線
的斜率時直線
,
斜率的等比中項,即
,
,化簡得
,聯立直線與橢圓方程,結合韋達定理可得
,這樣三角形面積可用m表示,其中高利用點到直線距離得到,底邊邊長利用弦長公式得到:
,最后根據基本不等式求最值
試題解析:(1)由拋物線的方程
得其焦點為
,所以橢圓中
,
當點
為橢圓的短軸端點時,△
面積最大,此時
,所以
.
,
為橢圓的左、右焦點,
為橢圓上任意一點,△
面積的最大值為1,
所以橢圓的方程為
.
(2)聯立
得
,
,得
(*)
設
,
,則
,
,
(i)
,
,由
,得
,
所以
,即
,
得
,
所以直線
的方程為
,因此直線
恒過定點,該定點坐標為
.
(ii)因為直線
的斜率是直線
,
斜率的等比中項,所以
,即
,
得
,得
,所以
,又
,所以
,
代入(*),得
.
.
設點
到直線
的距離為
,則
,
所以![]()
![]()
,
當且僅當
,即
時,△
面積取最大值
.
故△
面積的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】50.6,0.65,log0.55的大小順序是( )
A.0.65 < log0.65 < 50.6B.0.65 < 50.6< log0.65
C.log0.65 < 50.6 <0.65D.log0.65 <0.65 < 50.6
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】用數學歸納法證明當n∈N*時,1+2+22+…+25n-1是31的倍數時,當n=1時原式為( )
A. 1 B. 1+2
C. 1+2+3+4 D. 1+2+22+23+24
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于給定的兩個變量的統計數據,下列說法正確的是__________.(填序號)
①都可以分析出兩個變量的關系;
②都可以用一條直線近似地表示兩者的關系;
③都可以作出散點圖;
④都可以用確定的表達式表示兩者的關系。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某汽車公司為了考查某
店的服務態度,對到店維修保養的客戶進行回訪調查,每個用戶在到此店或保養后可以對該店進行打分,最高分為10分.上個月公司對該
店的100位到店維修保養的客戶進行了調查,將打分的客戶按所打分值分成以下幾組:第一組
,第二組
,第三組
,第四組
a,第五組
,得到頻率分布直方圖如圖所示.
![]()
(1)求所打分值在
的客戶的人數;
(2)該公司在第二、三組客戶中按分層抽樣的方法抽取6名客戶進行深入調查,之后將從這6人中隨機抽取2人進行物質獎勵,求得到獎勵的人來自不同組的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】小李參加一種紅包接龍游戲:他在紅包里塞了12元,然后發給朋友
,如果
猜中,
將獲得紅包里的所有金額;如果
未猜中,
將當前的紅包轉發給朋友
,如果
猜中,
平分紅包里的金額;如果
未猜中,
將當前的紅包轉發給朋友
,如果
猜中,
和
平分紅包里的金額;如果
未猜中,紅包里的錢將退回小李的賬戶,設
猜中的概率分別為
,且
是否猜中互不影響.
(1)求
恰好獲得4元的概率;
(2)設
獲得的金額為
元,求
的分布列;
(3)設
獲得的金額為
元,
獲得的金額為
元,判斷
所獲得的金額的期望能否超過
的期望與
的期望之和.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是 ( )
A. 任何兩個變量都具有相關關系
B. 人的知識與其年齡具有相關關系
C. 散點圖中的各點是分散的沒有規律
D. 根據散點圖求得的回歸直線方程都是有意義的
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